Etiqueta: nativos digitales

Semana SerDigital

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Te invitamos a revisar un completo resumen de las notas de Ser Digital y una selección de lo más destacado en noticias digitales. 

SerDigital > @SerDigitalCL > 19.10.13

El hambre de tu teléfono

Tu dispositivo quiere más y más batería. Y los fabricantes están librando una batalla para reformar sus entrañas.

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Wikipedia recibe fuertes críticas por su sistema de recaudación de fondos

Según una ejecutiva de la organización, el dinero recaudado por el proyecto es generalmente invertido en grupos que realizan muy poco por el mantenimiento de la enciclopedia virtual.

¿Quién puede ver tus «snapchats»? Tú, el destinatario y… las autoridades que lo soliciten

En ocasiones hemos hablado por aquí de Snapchat, un servicio de envío de imágenes con algo peculiar: las fotos que se envían se borran una vez el remitente las ha visto. De esta forma, no quedan almacenadas en ningún otro sitio salvo en el móvil del autor original. Sin embargo, esta aplicación no es infalible y hace tiempo ya comentamos alguno de sus fallos de seguridad.

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Menos privacidad en Facebook

Malas noticias si eres de los usuarios que optó por no aparecer en los listados de búsqueda de esta red social. Facebook anunció que eliminaría esta herramienta y ahora todos los usuarios serán visibles.

La conexión por internet móvil se expande en el mundo

Según el informe anual de la Unión Internacional para las Telecomunicaciones (UIT), organismo técnico de Naciones Unidas,  cerca de 2.100 millones de personas estarán conectados vía internet móvil este año, lo que representa el 30% de la población mundial.

Recuerdos post mortem en la Era Digital postmortem

Lo que ocurre con nuestra información y cuentas en internet una vez que fallecemos es tema de preocupación tanto para los usuarios, familias y compañías.

Ventajas y riesgos de Facebook

Facebook representa una serie de ventajas y beneficios en cuanto a cercanía y creación de comunidad digital. Sin embargo, también tiene puntos en contra que es bueno conocer.

Los jóvenes son los más conectados a internet

En nuestro país los nativos digitales, especialmente los jóvenes, son el segmento que más conectado está a internet, casi alcanzando las cifras de los países desarrollados. De acuerdo a información que entregó el ICT Development Index (IDI), Chile avanzó 7 lugares en el Ranking Global de Sociedad de la Información de Naciones Unidas entre 2010 y 2012.

 

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Los jóvenes son los más conectados a internet

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Los nativos digitales de nuestro país exhiben cifras similares en cuanto a conexión a los de los países desarrollados. Este crecimiento sin embargo no va acompañado de una adecuada educación digital aún.

SerDigital > @SerDigitalCL > 18.10.13

En nuestro país los nativos digitales, especialmente los jóvenes, son el segmento que más conectado está a internet, casi alcanzando las cifras de los países desarrollados. De acuerdo a información que entregó el ICT Development Index (IDI), Chile avanzó 7 lugares en el Ranking Global de Sociedad de la Información de Naciones Unidas entre 2010 y 2012.

rankingDe los 157 países del listado, Chile se ubicó en el lugar 51 en materias de desarrollo digital. En la medición se consideraron factores como el gran aumento de conexiones por banda ancha y el mayor acceso a internet.

El estudio por primera vez analiza las penetraciones de internet en los usuarios más jóvenes entre 15 y 24 años. En ese indicador Chile alcanza una penetración de 92,4%, a solo 4 puntos del promedio OCDE de los países más desarrollados, ubicando a Chile en el lugar 23 del mundo en nativos digitales.

«Los avances en desarrollo digital de Chile ha tenido avances significativos en los últimos dos años potenciado a través de políticas públicas orientadas a ampliar la penetración de accesos y  usuarios de internet.  El ranking de la ITU hace énfasis en el gran crecimiento que ha tenido nuestro país en los usuarios más jóvenes entre 15 y 24 años ampliando sus posibilidades educacionales y de empleabilidad» señaló el Subsecretario de Telecomunicaciones, Jorge Atton.

Nuevamente encontramos que Chile tiene buenos índices cuantitativos respecto al acceso a internet. Sin embargo, este crecimiento debe ir acompañado de una adecuada educación digital ya que en ese ítem nuestro país sigue al debe. Basta recordar los resultados del último Simce tecnológico realizado en estudiantes chilenos y que arrojó datos decidores: en términos generales, el 3,3% de los alumnos alcanza el nivel avanzado, mientras que un 46,2% está en nivel inicial y un 50,5% en intermedio.

 

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¿Quienes son más vulnerables ante el sexting?

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Existen diversos factores que explicarían por qué los adolescentes y menores de edad son más vulnerables ante el sexting. Revisa esto más algunos consejos en la siguiente nota.

SerDigital > @SerDigitalCL > 11.10.13

Hemos hablado ampliamente acerca de los beneficios y ventajas de la Generación Digital. Niños y jóvenes interconectados, con mayor acceso al conocimiento e información. Sin embargo, también hay mayor exposición a peligros como el sexting.

Sexting (contracción de sex y texting) es un anglicismo de nuevo cuño para referirse al envío de contenidos eróticos o pornográficos por medio de teléfonos móviles. Comenzó haciendo referencia al envío de SMS de naturaleza sexual. No sostiene ninguna relación y no se debe confundir el envío de vídeos de índole pornográfico con el término “Sexting”.

sextingA raíz de su necesidad de la búsqueda y proyección de identidad ante sus cercanos y necesidad de auto afirmar su estima, los más vulnerables a caer en el sexting son mujeres adolescentes y menores de edad.

En Estados Unidos, entre los menores de  13 a 18 años, son más chicas (65%) que chicos (35%) los que envían sexting a través de SMS o e-mails.

Los adolescentes son más vulnerables porque en esa etapa de la vida hay menor conciencia acerca de los riesgos que actitudes o hechos como el sexting pueden generar.

A la búsqueda de identidad y poco cálculo del riesgo asociado, se suma el acceso a nuevas tecnologías que han masificado este problema. Celulares inteligentes, cámaras, acceso a internet entre otros, son valiosas herramientas para los adolescentes, sin embargo si no se cuenta con la debida educación digital, es más factible que desencadenen problemas.

Del mismo modo, son más vulnerables los menores cuyos padres no se informan sobre las actividades de sus hijos en la esfera digital. Adultos que no conversan ni orientan a los adolescentes sobre los efectos colaterales de mandar fotografías en actitudes sexuales.  Si un padre no educa a su hijo al respecto, más propenso es este último a caer en el sexting.

Padres más comunicados con sus hijos en la era digital parece ser la solución, tanto desde el punto de vista de la prevención como de la reacción, frente a este tipo de problemas.

 

 

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Niños con «derecho al olvido digital»

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En California pretenden legalizar el «derecho al olvido» para los menores que publiquen contenidos que los perjudiquen. Revisa en qué consiste esta medida en nuestra nota de hoy.

SerDigital > @SerDigitalCL > 03.10.13

A raíz de diversos casos, algunos tan trágicos como el de Amanda Todd y otros de ciberacoso,  te hemos contado acerca del “derecho al olvido” en internet.  Con el uso masificado de las nuevas tecnologías, son cada vez más las personas que se han visto afectadas por situaciones desagradables en la red y que abogan por este derecho.

deleteEl “derecho al olvido” se puede definir como el derecho que tiene el titular de un dato personal a borrar, bloquear o suprimir información personal de la red que se considera obsoleta por el transcurso del tiempo o que de alguna manera afecta el libre desarrollo de alguno de sus derechos fundamentales.

En esta discusión se ven enfrentados los grupos de usuarios a quienes les ha perjudicado alguna información o imagen de ellos publicada en la red contra quienes quieren libertad total en internet. ¿Es posible que los usuarios exijan a los proveedores que borren todos los  datos que hacen referencia a ellos?

Mientras hace solo un par de meses el Tribunal de Justicia de la Unión Europea señaló que Google no estaba obligado a borrar información sensible de sus buscadores, en California se aprobó una ley que autoriza a menores a pedir a las compañías que eliminen toda su actividad publicada on-line.

Según esta nueva ley, que comenzará a regir el 2015, “los errores de los adolescentes pueden permanecer toda la vida y su vida digital puede seguirlas allá donde vayan”, asumiendo que con la poca educación digital los jóvenes pueden cometer errores y subir información que los puede perjudicar a largo plazo.

La nueva normativa funcionaría sólo para menores de edad. Los adultos no tendrían derecho al olvido en este caso. Además, las compañías deben sacar la información de la red pero no las obliga a borrarla de sus servidores.

Otro “pero” que tiene la ley es que los menores pueden pedir eliminar el material que sólo hayan subido ellos.  Si son terceros los que suben la información que perjudica al niño, no puede ser borrado.

¿Qué te parece esta ley? ¿te gustaría que en nuestro país exista algo parecido?

 

NOTA RELACIONADA >>>>>>>>>>>>>>>Amanda Todd: El ciberacoso cobra una nueva víctima

NOTA RELACIONADA>>>>>>>>>>>>>>>Derecho al olvido en internet

 

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Videojuegos que te ayudan en tu educación

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Con detractores y seguidores, los videojuegos ya son parte de la vida cotidiana de niños, jóvenes y adultos. En Europa se está trabajando por el uso de estas herramientas en el ámbito educacional y para apoyar el aprendizaje de los menores.

SerDigital > @SerDigitalCL > 02.10.13

Los videojuegos son una realidad instalada en la vida de los menores. Sin ir más lejos, según investigaciones un joven promedio habrá pasado 10.000 horas jugando para el momento en el que cumpla 21 años.

angryAunque muchos padres y educadores no estén de acuerdo, los niños tienen como práctica habitual jugar con en estas plataformas. Muchas veces incluso en el colegio. Si bien la mayor parte de las veces es durante el recreo y horarios libres, no deja de ser un factor que preocupa a los docentes.

Sin embargo, a pesar de los prejuicios que se puedan tener contra los videojuegos, lo cierto es que muchas de estas herramientas digitales favorecen procesos de aprendizaje en los niños.  En Reino Unido los educadores ya están utilizando las bondades de los videojuegos como método de enseñanza.

Las compañías lentamente están sumándose también a esta nueva utilidad de los videojuegos. Rovio, creadores del popular Angry Birds llevaron hasta un establecimiento educacional un salón de juegos para los niños de 6 años en Finlandia.

La versión de Angry Birds que utilizaron para esta experiencia no es la habitual, ya que incorpora a los personajes en juegos educativos y con enfoques y herramientas para aprender, tales como libros y dispositivos digitales.

Este cambio en la forma de ver los videojuegos como herramientas educativas  minetiene que ver con el efecto a largo plazo que tienen v/s las herramientas más tradicionales. Según Constance Steinkuehler, especialista en el tema y ex analista de la Casa Blanca, las áreas más beneficiadas serían “adquisición del lenguaje, ciencia, matemática y estudios sociales”.

Otros juegos como Minecraft también son valorados por sus posibilidades educativas en los salones de clases. Tanto es así, que en la Universidad de Reikiavik de Islandia se ocupa como una interfaz gráfica en 3D para ayudar a jóvenes a entender los principios básicos de darle instrucciones a una computadora.

A pesar de los detractores, los videojuegos se están instalando en las aulas como poderosas herramientas de aprendizaje.  Una vez más se hace patente la necesidad de educar en torno al uso de estas plataformas. Bien utilizadas son grandes motores de cambio en la educación de los niños.

 

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El poder del video on line

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Internet es fuente inagotable de conocimiento. Y el conocimiento es poder para las personas. Actualmente, podemos acceder a una gran variedad de contenidos para reforzar nuestra educación digital y enseñar a los niños sobre los riesgos de la red y protegerlos también en la vida real.

SerDigital > @SerDigitalCL > 13.09.13

Y qué mejor manera de hacerlo que a través del video, una poderosa herramienta que puede servir a padres y educadores en la Era Digital:

SWEET TRICK (Truco Dulce)

Un impactante video que muestra lo fácil que es para un pedófilo acercarse y atraer a los niños. Con un dulce, hasta los padres caen en el engaño.

UNICEF / SWEET TRICK from H Films on Vimeo.

INTERNET DANGER (Peligros de internet)

Un video sobre una niña que chatea con un hombre desconocido y relatado en forma inversa. Muestra los riesgos a los que se exponen los menores que son contactados por pedófilos en la red.

¿QUÉ HARÍA SU HIJO SI ES ABORDADO POR UN EXTRAÑO?

Una investigación de ITV’S DayBreak sobre la reacción de un niño cuando se le acerca un desconocido. El programa reclutó a los padres voluntarios, cuyos hijos no sabían que estaban siendo filmados, y un oficial de escolta, que interpretó el papel de un extraño.

EVERYONE KNOWS SARAH (Todos conocen a Sarah)

Para tener mucho ojo con lo que se postea en la red. Muchos desconocidos parecen tener información sobre Sarah, la que por supuesto, pueden obtener en internet. Piensa antes de postear

THE CYBER BULLYING VIRUS (El virus del ciberbullying)

Este video muestra los efectos del ciberbullying como un virus. Ilustra lo rápido que el virus se propaga e infecta a otras personas y puede arruinar sus vidas.

JIGSAW: FOR 8 -10 YEAR OLDS (Rompecabezas: para niños de 8 a 10 años)

Otro video acerca de los peligros de subir información a la red. La idea es que los niños comprendan que deben ser igual de cuidadosos con su información en internet como lo son en la vida real.

 

 

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Señales para advertir que un menor sufre de ciberbullying

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Conoce algunas señales que nos pueden indicar si un niño está siendo víctima de ciberbullying.

SerDigital > @SerDigitalCL > 23.08.13 

Casos de ciberacoso y ciberbullying como los de Amanda Todd o Hannah Smith han causado alarma a nivel mundial por sus trágicos desenlaces. Los padres, antes preocupados por los problemas de convivencia escolar en la «vida real» de sus hijos, ahora suman un nuevo foco de atención: el acoso digital.

ciberCon la brecha digital que existe entre los menores, nativos digitales, con sus padres, muchos colonos e incluso cromañones, esta preocupación se ve aumentada, pues existe poco control o información de las actividades de los hijos en la red y escasa educación para enfrentar una situación de este tipo.

Al ser más difícil la pesquisa, los padres se preguntan de qué manera es posible darse cuenta que su hijo está siendo víctima de ciberacoso. Muchos niños no cuentan lo que están pasando a un adulto y sólo cuando las cosas llegan más lejos el entorno familiar se percata de que algo malo ocurre.

El ciberbullying es más frecuente en niños mayores de 12 años, ya que es la edad en que los menores comienzan a tener mayor contacto con la tecnología y las redes sociales. Los chicos de esa edad se conectan con mucha frecuencia para compartir con sus amigos, compañeros de colegio o familiares. Ene ese contexto es mucho más alto el riesgo de ser víctima de acoso.

Algunos indicadores de que un menor sufre de ciberbullying son:

– Aislamiento y ocultar lo que hacen en el computador.

– Nerviosismo al recibir mensajes de texto

– Cambios en su humor cuando se conecta a internet.

– Se molesta si es sorprendido usando el celular o el computador.

Una vez más destacamos la importancia de que los padres posean competencias digitales mínimas para conocer qué pasa con sus hijos en la red, además de una relación cercana y de confianza que les permitan detectar estos indicadores y evitar que un caso de ciberbullying avance hasta hacer más compleja la vida de un niño.

Adultos que conozcan mínimamente el funcionamiento de internet, qué aplicaciones, redes o programas usan sus hijos y una mayor responsabilidad a la hora de permitirles el uso de dispositivos digitales son también claves para evitar el ciberbullying o enfrentarlo de mejor manera una vez que se produce.

 

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Habilidades digitales en los estudiantes chilenos

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Nuestro país es uno de los más tecnologizados de Latinoamérica. Poseemos altos niveles de adquisición de dispositivos como computadores, notebooks, tablets y smartphones. Pero estas cifras no son sinónimo de una ciudadanía con más educación digital y a pesar de las facilidades de acceso, aún falta camino por recorrer en cuanto a la enseñanza de las implicancias que conlleva la tecnología.

SerDigital > @SerDigitalCL > 15.08.13

Sin lugar a dudas, el grupo más aventajado en cuanto a cercanía con la Era Digital son los llamados “nativos digitales”.  Niños y adolescentes que parecieran tener “incorporado” un manual para entender el funcionamiento de los dispositivos tecnológicos.

habilidadesPrecisamente para analizar las habilidades digitales de los estudiantes, el grado de uso que demuestran frente a las nuevas tecnologías de la Información y Comunicación, cómo han reaccionado las políticas públicas frente a estas nuevas herramientas, se realizó el seminario “Educación y competencias digitales en estudiantes: una mirada internacional”.

En el escenario local, tenemos a estudiantes que utilizan mucho los recursos de la Era Digital pero no necesariamente es concordante con los usos que les dan los profesores o planteles docentes.

Los profesores usan las TIC para comunicarse, buscar material para sus clases y para presentar los contenidos durante la lección, mientras que los alumnos usan las TIC para interactuar en redes sociales, jugar, buscar información y hacer tareas.

Recordemos que el último Simce tecnológico realizado en estudiantes de nuestro país arrojó datos decidores: en términos generales, el 3,3% de los alumnos alcanza el nivel avanzado, mientras que un 46,2% está en nivel inicial y un 50,5% en intermedio.

El problema es más grave cuando se analiza la brecha entre alumnos de sectores bajos y altos. Un 73% de los jóvenes de estrato socioeconómico bajo apenas alcanza el nivel inicial en el uso de tecnología y sólo un 0,3% de ellos logra el nivel avanzado versus 17% que llega a ese nivel en el estrato alto.

Entre los estudiantes evaluados también se encontraron diferencias por dependencia de los establecimientos. Un 9% de los jóvenes de escuelas particulares pagadas está en nivel inicial versus 65% de recintos municipales. El nivel avanzado por su parte, fue alcanzado por un 18% de estudiantes del sector alto mientras que sólo un 0,6% de los municipales logra este nivel.

En el Seminario, se señaló que los grandes desafíos son identificar experiencias que aporten a cómo desarrollar habilidades digitales, crear contextos de aprendizaje mediados por el mundo digital, en donde este tema se encuentre fuertemente entramado en el quehacer escolar, así como guiar a los profesores para el despliegue de esas habilidades en un contexto de aprendizaje digital, acompañar la política pública con el desarrollo de investigaciones cualitativas que entreguen orientaciones del camino a seguir en esta materia, de manera tal de poder entender las relaciones entre las distintas variables que están en juego.

 

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¿Sirve la regulación de videojuegos violentos?

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Chile será más rígido a la hora de hacer cumplir las normas relativas al uso de videojuegos violentos por parte de los niños. ¿Son útiles estas medidas? revísalo en esta nota.

SerDigital > @SerDigitalCL > 06.08.13

La semana pasada, el Senado chileno aprobó por mayoría un proyecto que busca regular la venta y arriendo de videojuegos calificados como “violentos” a menores de 18 años. Chile se suma así a los países que buscan controlar el acceso a estos juegos.

videojuegosSi la ley se aprueba, los fabricantes se verán obligados a rotular los videojuegos con avisos sobre el nivel de violencia que contienen, el que debe ocupar el 25% de la caja.

Pero ¿Quién puede calificar un concepto tan complejo como el de “violencia” para estos efectos? De acuerdo al proyecto, el Consejo de Calificación Cinematográfica será  el organismo encargado de ello.

Entre los puntos más destacados de la ley están la obligación de vender o arrendar los denominados juegos “violentos” sólo a mayores de 18 años y que acrediten con su carnet su edad y  el rótulo del nivel de violencia y el contenido educativo que pueda contener el juego.

Las clasificaciones serán:  aptos para “mayores de 3 años”, “mayores de 7 videojuegos1años”, “mayores de 12 años”, “mayores de 16 años” y “mayores de 18 años”.

¿Es útil esta nueva ley? Los juegos ya vienen con las clasificaciones de la Junta de Clasificación de Software de Entretenimiento (ESRB, Entertainment Software Rating Board) por lo que según muchos usuarios sólo es relevante fiscalizar que la adquisición del juego la realice un mayor de edad.

Según la Radiografía de Chile Digital los niños en promedio pasan 4 horas en videojuegos y los adolescentes aproximadamente 3 horas.

Si bien es necesaria una mayor fiscalización en torno a los videojuegos con contenido violento o poco apto para menores, también es fundamental que los padres sepan diferenciar entre éstos y los que pueden ser  una valiosa herramienta de aprendizaje.

Mayores competencias digitales para padres a la hora de distinguir entre qué juegos son beneficiosos para los niños y mayor atención de las autoridades en hacer cumplir rotulación. Según Miguel Arias (@miguelarias) experto en inteligencia digital y Director de Proyecto SerDigital, “el juego genera aprendizaje relacional importante pues quienes lo realizan siguen normas y reglas ya sea de forma individual o colectiva, que se deben cumplir”. Además, menciona que promueve niveles de concentración y manejo de niveles lógicos.

Además, Miguel Arias menciona que los juegos tecnológicos presentan un desafío importante en cuanto requieren de una participación activa por parte del jugador para resolver sus complejidades, “además, desarrollan la motricidad fina y hacen experimentar un alto nivel emotivo”.

 

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Contacto + SerDigital «Educación sexual, una asignatura pendiente»

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Participamos en el Programa Contacto de Canal 13 analizando la relevancia y riesgos de la era Digital en la educación sexual de los adolescentes. (ver capítulo full / descárgalo)

SerDigital > @SerDigitalCL > 17.07.13

El vertiginoso mundo de internet y las herramientas digitales ha calado hondo en todos los aspectos de nuestra vida.  Tanto las relaciones como la forma en que nos conectamos con nuestra realidad tienen su dinámica en el área digital.

contactoLa sexualidad adolescente no escapa a este fenómeno. Muy por el contrario: jóvenes entre 13 y 18 años son los llamados «nativos digitales» que viven gran parte de sus experiencias en internet: amistades, pololeos y romances.

Hemos hablado en notas anteriores  sobre la orfandad que viven los adolescentes en la red, sin el adecuado acompañamiento o indicaciones parentales. Y en un tema tan delicado como el sexo, en cual ya existe un gran vacío respecto a la educación y orientación hacia los jóvenes, esta  realidad se amplifica en la red.

El programa Contacto de Canal 13, emitió un completo reportaje sobre sexualidad y adolescentes llamado «Educación sexual, una asignatura pendiente» donde se abordó, entre muchas otras perspectivas, lo que pasa con los adolescentes, su sexualidad y la Era Digital con la participación de Miguel Arias, ( @miguelarias ) psicólogo experto en Inteligencia Digital y Director del Proyecto SerDigital.

Con poca o nula educación de parte de los organismos responsables y ausencia de orientación de padres y educadores en torno al tema, los menores buscan infomación entre sus pares o en internet. En uno de los liceos estudiados en el programa, un 53%  de los adolescentes reconoció ver pornografía en internet.

La sexualidad vivenciada por los jóvenes en las redes están intimamente ligadas a riesgos como el sexting o el grooming y al desconocimiento de las negativas consecuencias que las acciones que se realizan en las redes sociales pueden tener.

Para graficarlo mejor, Miguel Arias junto a Carabineros de Chile realizaron un ejercicio para el programa, en el cual tomaron la foto de una adolescente publicada en su Facebook y simularon subirla a un sitio de pornografía y prostitución. Así quedó claro que una imagen tomada por el mismo usuario puede ser usada con otros fines.

miguel

Según Arias, la brecha digital influye en la educación sexual de los adolescentes. Los padres desconocen las actividades de sus hijos en la red y no están familiarizados con problemas como el #sexting y el #grooming, dos de los grandes peligros a los que se exponen los menores en internet.

Sin ir más lejos, un 14% de los adolescentes chilenos se ve afectado por el sexting y el 40% de ellos acepta a desconocidos entre sus contactos en Facebook.

Estas cifras, totalmente ignoradas por los padres, ponen de manifiesto la necesidad de un mayor acercamiento a las actividades digitales de sus hijos. Ser amigos de ellos en Facebook y otras redes sociales en las que abundan contenidos poco aptos para ellos. Tener un mayor control o supervisión de los dispositivos digitales que utilizan y conversar sobre los riesgos a los que se exponen en la red. En síntesis, mayor educación digital en el contexto de mejor educación sexual para adolescentes.

 

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