MEMES: Una imagen vale más que mil palabras

Si cada cultura tiene su lenguaje distintivo, en la Internet el meme ha proliferado de manera exponencial. ¿Qué es un meme, de dónde viene y por qué es importante familiarizarse con él? Está en Twitter, en Facebook, en tu chat – Like a Boss, Awwwww yeeeeah, Forever alone – De pronto nos hemos llenado de términos que usamos a diario en la Internet e incluso, los estamos usando en las conversaciones diarias. El meme podría ser una de las muestras más explícitas de que la realidad digital y la análoga se están fundiendo en una sola.

SerDigital > @SerDigitalCL >  Leonardo Estrada > @itssoleon >08.02.2012

 ¿Qué es un meme?

Según Wikipedia, un meme es una teoría sociológica; es una unidad de información transmisible entre individuos, mentes y/o generaciones, y que cumple con tres criterios evolutivos: fecundidad, longevidad y fidelidad en la replicación. Tal como un genoma. En la Internet, corresponden a conceptos relacionados con un video, foto o acontecimiento altamente populares en Internet, o sea, viralizados. En particular, muchos de estos memes parten en YouTube o Twitter.

Una de las características principales de un Meme es que pueden ser “rastreados” hasta su origen. De hecho, Know Your Meme presenta la base de datos más extensa que existe, en relación al cómo una foto, un concepto, una tendencia, pasa a ser un meme.

 Traspaso de Realidades

Si bien el meme, como concepto cultural, sólo puede ser entendido dentro de su contexto (es decir, en la Internet), si juntamos a un grupo de geeks en un pub, es altamente probable que escuchemos algunos memes. Se entienden porque comparten la realidad digital, pero la cultura ha traspasado los límites del teclado para insertarse cada vez más en la realidad análoga. Nuevamente nos encontramos frente al proceso lento, pero certero, de la fusión entre ambas realidades. Para poder desenvolvernos adecuadamente en espacios digitales o análogos, es necesario que involucremos conceptos de la otra realidad.

Esto se está dando en espacios informales, por ahora. Podríamos decir que es un ensayo. Pero más adelante las compras se pagarán con el smartphone. La seguridad de la casa o las luces de la oficina se controlarán desde una tablet. Ya no es necesario estar presente en un espacio físico para conocer la realidad de organizaciones, características de un trabajo o realidades que antes bien podían permanecer ocultas. Esta nueva cultura trae consigo un nuevo lenguaje. Y el lenguaje coloquial en internet es el meme. No lo maneje, pero conózcalo.

¡Síguenos en Twitter y únete a nuestro Facebook!

Proyecto I+D SerDigital Iberoamérica – www.serdigital.org

En la era digital… siente, piensa y actúa digital.

¿Confías en la Nube?

La nube, la gran metáfora para entender Internet. Se trata de un revolucionario servicio que cambia la forma de almacenar y procesar nuestra información.

 CSD > SerDigitalCL >  07.10.11

El uso creciente del denominado cloud computing es el resultado de la masificación de los dispositivos móviles, las redes sociales 2.0, el consumo online de música y vídeo.

Esta realidad llegó para quedarse y continuará avanzando, en el futuro de Internet irá por el camino del uso de software (como por ejemplo sistemas operativos: Google OS o Jolicloud)  y del almacenamiento de datos en servidores de Internet en la nube (Dropbox, Ubuntu One)

 ¿Por qué Nube?

La información que tienes en Google docs, Facebook, Evernote, flickr, Dropbox correo electrónico, youtube etc. se quedan en servidores ajenos a ti, generando un cambio en la forma de trabajo lo que permite que nuestra información pueda ser gestionada desde cualquier lugar y dispositivo.

¿Confiar en la Nube?

¡Claro que si! , Imagina que sólo tienes una copia de una foto en tu laptop y se te pierde o el archivo se daña, ¿Entonces que? Te quedas sin foto y sin recuerdo, la principal ventaja de la Nube es recuperar la información , porque todo estará alojada en ella. 

Así podemos olvidarnos de la desesperación que es perder un pendrive o en el peor de los casos un laptop.

Pero ¡cuidado! siempre es recomendable ser precavido, por ejemplo guardando tus archivos de forma convencional (disco duro o pendrive) y también tener de respaldo de la información en la nube. 

Acá te mostramos un excelente vídeo para entender el cloud computing:

Cuéntanos ¿ tú confías en la nube?

¡Siguenos en Twitter!

“En la era digital… “siente, piensa y actúa digital” –www.serdigital.org 

Programa de Alfabetización Digital Mediática para la ciudadanía PADM

Internet y Familia ¿tan cerca y tan lejos?

Internet y en especial las plataformas 2.0 se han trasformado en verdaderos espacios de encuentro, pertenencia e identificación para los adolescentes. En ellos buscan desarrollar identidad, expresar emociones, generar nuevos códigos y lenguajes. Sin embargo en #SerDigital nos preguntamos ¿Qué está pasando con la familia?

CSD >@SerdigitalCL> 09.07.11

Amistad 2.0 : Off + On

Si bien, los adolescentes y jóvenes fortalecen sus vínculos sociales entre sus pares a través de las redes sociales y el uso internet en general, debemos tener en cuenta que los vínculos sociales de carácter familiar se están viendo profundamente debilitados. Esto porque, si bien usan el Internet para generar instancias de comunicación, dichos espacios están orientados hacia su red de amig@s y no hacia integrantes del núcleo familiar.

Por ejemplo, un adolescente participante de la RED Educativa 2.0 SerDigital comenta que: “Mis amigos me conocen a través de las redes sociales, saben cuando estoy triste o feliz por el estilo de música que subo, mis avatar o mis comentarios y ellos de inmediato me preguntan o responden, son fieles, en cuanto mis padres ni siquiera se dan cuenta”

Además, otra adolescente menciona que el mundo virtual forma parte de ell@s porque “se sienten escuchados, apoyados y comprendidos y que a la hora que están en las redes sociales siempre, pero siempre hay alguien con quien poder conversar en las buenas o en las malas”

Internet ha logrado enriquecer la vida social de muchos jóvenes haciendo de sus interacciones sociales online un refuerzo o complemento de sus relaciones presenciales u offline. Es a partir de ello, que las redes sociales deben ser reconocidas como un contexto que permitió el origen de profundos cambios en las formas de establecer las relaciones sociales, ya que a través de el los usuarios han sido capaces de crear nuevas formas de interacción online fortaleciendo así las relaciones de carácter offline.

Padres ¡estemos cerca!

Uberlinda Martínez (@ubemar) educadora social del Programa de Alfabetización Mediática y Digital 2.0 (PADM 2.0) de SerDigital nos entrega seis consejos para los padres:

Compartir tiempo con ell@s: Comparta tiempo con sus hijos, conversen sobre sus gustos y evite la crítica negativa. vea lo positivo de sus nuevos intereses. Puede comentar los aspectos que cree que no son buenos para ellos, pero siempre de forma asertiva.

Lograr la armonía: La relación de los amigos y padres no deberían ser tan marcadas, al contrario, debe ser un complemento para la vida de sus hijos, un equilibrio para ser felices en la juventud y desde ahí tomar experiencias positivas para su vida futura.

Conocer a los amigos: Es importante brindarle espacios, sin embargo, debe existir un equilibrio. Al no conocer a los amigos de nuestros hijos, es recomendable siempre estar al tanto sobre quienes son ellos, cuales son sus intereses y de que forma se relacionan (forma virtual o presencial)

Poner límites: Es necesario poner límites. Explique que lo mejor para ellos implica cumplir ciertas reglas cómo por ejemplo definir horarios para comunicarse con su grupo de amig@s.

Olvidar el prejuicio: Si dentro de su grupo de amig@s, el adolescente comparte con jóvenes cuya influencia consideramos negativa, debemos actuar y hablar con prudencia. Como padres no seamos prejuiciosos, conozcamos más del contexto antes de reaccionar.

Aprendamos desde nuestros hij@s: Compartamos más tiempo con nuestros hijos cuando utilicen las redes sociales. Ellos tienen el poder, son los especialistas, aprenda de ell@s. Verán que ese espacio será rico en aprendizaje y en experiencia emotiva.

No se trata de que nuestros hij@s dejen de usar Internet para desarrollar solo una vida familiar, pues eso a de más de lo difícil que sería, puede llegar incluso a sonar absurdo en estos tiempos. La importancia radica en promover la comunicación y el equilibrio entre las diferentes actividades que realizan día a día.

Nota Relacionada:

El poder de los niños: el mundo al revés

En la era digital… “siente, piensa y actúa digital” –www.serdigital.cl

Programa de Alfabetización Digital Mediática para la ciudadanía PADM

Educar para la vida

La Era tecnológica ha sido tan acelerada en los últimos quince años que algunos padres y educadores se han quedado atrás porque quizá ellos no han tenido información ni tiempo para poder adaptarse.

CSD >@SerdigitalCL> Uberlinda Martínez > @ubemar > 08.07.11

Por una Educación 2.0

Los niños y adolescentes que han nacido en este mundo tecnológico son los llamados nativos digitales, para ellos las Tics están integradas y naturalizadas en su vida cotidiana. Desde este contexto nos preguntamos ¿Cómo la educación y las TICs podrían ayudarlos para la vida?

La educación además de ser transmisora de saber, cultura y socialización, también es un lugar para compartir con otros directa e indirectamente, por lo tanto debe ir orientada hacia el aprendizaje con el mundo que enfrentamos actualmente. Y desde ahí ser una instancia en la que ell@s puedan pensar en su propio proyecto de vida, desarrollando complementos que les sirvan para convivir y construir relaciones humanas con mayor densidad.

Por lo tanto el aprendizaje que ell@s deben obtener nos lleva a considerar que educarlos en esta materia es una tarea personal, en la cual el/la alumno es protagonista de su propio aprendizaje. El profesor o educador debe colaborar con una actitud de acompañamiento, escucha y de atención al contexto de vida en la cual ellos se desenvuelven.

Educación para la vida

Una de las formas de acompañar y apoyar la educación de calidad surge en base al complemento que las tecnologías de información y comunicación aportan.

Además, es necesario prestar atención porque ¿Cómo se puede explicar que una adolescente de un colegio manifieste que : “No puedo tener acceso a internet porque está bloqueado, podría aprovecharlo para imprimir mis trabajos enviado a mi correo” . O que otro adolescente manifieste que “Mi profesor me dijo que las redes sociales no sirven para nada sólo para que estemos esclavizados a una caja”.

Si todos sabemos que hoy en día la tecnología es el motor de nuestra vida: sacar dinero de un cajero; minimizar tiempo al realizar un trámite online; reunirse en grupos mediante el uso de redes sociales y tantas otras cosas más, son algunos de los beneficios que nos ha entregado la tecnología digital, entonces ¿Cuál es la razón por la que los educadores parecieran ignorar el contexto actual en el que vivimos?

La educación desde los colegios debería ser una puerta de conocimiento y protección en la utilización de tecnologías digitales, solo así la educación podrá avanzar en sus estándares de calidad, siendo fundamental para la buena educación para la vida.

Por otro lado Director de #SerDigital Miguel Arias (@miguelarias) comenta que es responsabilidad de los padres y educadores el acompañar y enseñar sobre las TICs a sus hijos para prevenir los riesgos y conocer sus fortalezas.

Es primordial que los colegios promuevan el aprendizaje responsable de herramientas digitales en niños y padres.

¿Y los niñ@s?

Las TICs en los niños están presentes en todas las dimensiones que realizan a diario por ejemplo el ocio, la comunicación, la educación, la información, la forma de relacionarse con otros y en cada una de ellas se manifiesta un aprendizaje, y por ello es sumamente importante valorar cada instancia como un espacio para la educación.

¿Y los padres?

Si bien muchas veces los padres se posicionan como analfabetos digitales, es indispensable que ellos desarrollen elementos que les permitan comprender la utilización de las TICs para así acompañar a sus hijos y comprender el contexto en el cual están insertos, aprendiendo junto a ellos y poniendo los límites cuando sea necesario.

Cuentanos ¿Tú colaboras con el aprendizaje para una educación para la vida?

Nota recomendada:

Educación 2.0: ¿Quién le enseña a quién?

En la era digital… “siente, piensa y actúa digital” –www.serdigital.cl

Programa de Alfabetización Digital Mediática para la ciudadanía PADM

Internet, una dosis de felicidad

Tal como en la vida análoga u offline en nuestra vida digital suceden muchas cosas y la felicidad que surge durante esa experiencia dependerá solo de nosotr@s.

CSD >@SerdigitalCL> 24.06.11

Si hablamos de frases populares encontraríamos a “los extremos jamas son buenos” y es cierto, todo debe existir en su justa medida, por ello nos referimos a “dosis”. La completa felicidad no está en Internet, pero si podemos disfrutar de pequeños fragmentos. En este caso, la felicidad tiene que ver con lograr un equilibrio entre las actividades que desarrollamos en nuestros mundos off y on.

#SerDigital quiere entregarte tips para obtener algunas dosis de felicidad:

– Un clic y tu entrada al saber. Cuando te intereses por un tema simplemente ¡googlealo! Saca toda tu curiosidad para aumentar en conocimientos.

– Confía en las herramientas que la tecnología digital te ofrece. Usa Internet para ahorrar tiempo y disfrutar más junto a tus amig@s. Puedes realizar diversos tipos de trámites (tramites bancarios, compras online, solicitud de certificados, pago de cuentas) .

Comparte contenido, cuando algo te parezca interesante o simplemente divertido ¡comunícalo! verás como tus amig@s lo agradecerán.

Jamás pierdas la ternura ¡Sorprende gratamente! Escribe mensajes de afecto a tu familia y amigos; un e-mail, post, mensaje privado, postal virtual o quizá una carta provocará más de una sonrisa en ell@s.

– Otorga tiempo exclusivo para tu familia y amigos . Aprovecha aquellas instancias para conversar y disfrutar plenamente. Aprende a desconectarte.

Contabiliza las horas que estás online. Toma en cuenta el modelo de los tres tercios planteados por el psicólogo y Director General de Ser Digital, Miguel Arias (@miguelarias) . Quien nos indica una excelente distribución respecto a nuestro uso del tiempo, donde se destinan ocho horas para el estudio o trabajo, ocho para la recreación y el mismo tiempo para el descanso (8+8+8 =24).

Organiza y coordina actividades entretenidas a través de redes sociales. No es necesario sólo estar de cumpleaños para crear eventos en Facebook ¿Qué te parece una junta con los amigos del colegio?

#SerDigital te invita a ¡disfrutar la vida! Internet nos entrega dosis de felicidad, pero no olvides que existe todo un mundo offline que espera por ti 🙂

Notas relacionadas:

Estilo de vida digital
La felicidad digital después de los 60 años

En la era digital… “siente, piensa y actúa digital” –www.serdigital.cl

Programa de Alfabetización Digital Mediática para la ciudadanía PADM 2.0

¿Red Social Para Niños? Puntete!

El aprendizaje y la entretención es la mezcla ideal para lograr motivación en los niñ@s, es por eso que te invitamos a conocer Puntete.com la red social  del ¡Aprender jugando!

Marietta Parra S. >@ettas>@SerdigitalCL> 02.05.11

Debemos asumir que la tecnología digital es una realidad que cada día está más presente en la cotidianidad de l@s niñ@s. Como consecuencia de ello debemos preocuparnos de los espacios virtuales en los que estos se desenvuelven, sobre todo teniendo en cuenta que parte importante de las plataformas digitales disponibles en la web están dedicados a los adultos. Situación que muchas veces  expone a los niños/as contenidos inapropiados para su edad,  propiciando situaciones como  el grooming y el  ciberbullying.

El estudio  Radiografía de Chile Digital 2.0 nos reveló que un 47% de los niños/as entre 5 y 9 años tiene perfil Facebook, lo que contradice de un modo alarmante las políticas de seguridad de dicha plataforma, en las que se establece como edad mínima para el registro los 13 años. Frente a ello el rol de los padres, es fundamental para promover el uso adecuado de las redes sociales en  l@s  niñ@s.

Los niños/as deben acceder a un espacio virtual en donde sean protagonistas y estén seguros de peligros. Con este fin se crea Puntete.com una red social dedicada a ellos y con la supervisión activa y no invasiva de los padres.

El objetivo de Puntete es ofrecer herramientas que permitan incentivar el estudio a través de la entretención promoviendo la integración y el uso de nuevas formas de comunicación. Puntete busca unir tres áreas: la pedagogía, la entretención y la  interacción social para niños entre 7 y 13 años. En ella, los niños repasan las asignaturas de sus colegios a través de un partido de fútbol,  interactuando y compitiendo con sus compañeros  en la medida que van contestando cuestionarios de acuerdo a su nivel.

Además, esta red social posee un banco de preguntas que han sido formuladas por los profesores de Puntete.com. Por otro lado los profesores externos al sitio y que se registren previamente, pueden crear sus propios cuestionarios por curso, asignatura y unidad promoviendo también el trabajo colaborativo.

La red social infantil Puntete ha logrado conectar a niños desde sus hogares para que puedan interactuar entre ellos, todo esto bajo un gran nivel de seguridad que sólo permite ingresar a menores de edad y a sus profesores. Además prohíbe un vocabulario inadecuado y no se solicita información personal de los usuarios.

Para lograr un mayor contacto con los padres, estos son mensualmente  informados sobre las asignaturas jugadas por sus hijos y sus resultados.

SerDigital te invita a informar a los más pequeñit@s del hogar sobre  Puntete.com y recuerda que en la En la era digital… “siente, piensa y actúa digital”

>>> Notas recomendadas:

> El poder de los niños: el mundo al revés

> Redes Sociales: Un Desafío entre Padres e Hijos

> Educación 2.0: ¿Quién le enseña a quién?

>

En la era digital… “siente, piensa y actúa digital”

Programa de Alfabetización Digital Mediática para la ciudadanía PADM 2.0

www.serdigital.cl

La visualización de videos online sigue aumentando a nivel mundial

La visualización de vídeos online sigue en aumento en todo el mundo y las estimaciones de eMarketer señalan que 158.000.000 usuarios de Internet lo harán al menos una vez al mes este 2011, un aumento de 145,6 millones respecto al año pasado. Además, agrega que al menos 1 de 5 cinco usuarios de Internet de Estados Unidos, Reino Unido, Australia, Brasil, Alemania, Italia y España lo hacen superando las cifras del año anterior.

CSD > SerDigital@SerdigitalCLCarolina Cepeda M@Karobell > 29.04.11

La encuesta publicada por eMarketer destacó la ‘comodidad’ a la hora de ver videos a través de Internet, como la clave para este aumento.

Dos de cada cinco encuestados dijo que la capacidad de ponerse en cualquier momento del día a mirar una serie, poder pausarla y mirarla en el tiempo libre es la característica más importante. Otro 24% dijo ser capaz de utilizar el vídeo en línea como una grabadora de vídeo. La interactividad y las ‘características sociales’ fueron la opción menos popular, citadas sólo por el 11% de los usuarios de Internet.

Los espectadores de vídeo también indicaron sus prioridades cuando se les preguntó acerca de las frustraciones que sienten con el vídeo en línea. El buffering y la mala calidad de vídeo fueron dos de las tres principales molestias. La publicidad fue la restante.

Al menos en Estados Unidos, algunos televidentes quieren ‘interactuar socialmente’. De acuerdo con una encuesta de Harris Interactive, 17% de los usuarios utilizan Internet y los medios de comunicación social para interactuar durante un programa de televisión o informarse sobre el el mismo. Sin embargo, aproximadamente el doble de usuarios interactúan de forma online tras verlos en televisión.

Dado que los servicios de TV en línea y suscripciones a diferentes sitios web buscan mejorar y actualizar sus ofertas, deben mantenerse como hasta el momento antes de hacerlo, pues los consumidores aún deben mostrar su verdadero compromiso con estos servicios.

Cuéntanos, ¿Qué tan seguido ves videos por Internet?

Fuente: PuroMarketing

En la era digital… “siente, piensa y actúa digital”

Programa de Alfabetización Digital y Mediática 2.0 para la ciudadanía PADM 2.0


La pillería de los estudiantes tecnológicos

Somos unos amantes de la tecnología, pues ésta ha ayudado a que muchas cosas que antes creíamos impensables ahora sean posibles y parte de nuestra vida cotidiana. Sin embargo, sabemos que tiene sus pro y sus contra. Así como todo puede ser usado para el bien, mucho de ello también se usa con algunos fines no muy morales.

CSD > SerDigital@SerdigitalCL > 19.04.11

Sea en el colegio o en la universidad, las herramientas tecnológicas de las que se disponen para hacer trampa en los exámenes o tareas siempre están a la mano.

Internet se ha convertido en un gran reto para los profesores, quienes deben estar pendientes de si un informe presentado es o no una copia fiel de alguna página de Internet, en lugar de un análisis producto de la aplicación de lo aprendido en clase por parte del alumno.

La creatividad de muchos estudiantes para saber explotar estas herramientas puestas a disposición, abarcan un gran espectro que van desde las más simples, hasta las más elaboradas. ¡Atentos que mañana publicaremos un listado con las 10 más utilizadas!

Estadísticas frente al mal uso de Internet

¿Es posible que Internet y el uso de teléfonos inteligentes anime a los jóvenes a hacer trampas en su trabajo escolar? Sí, afirmó un estudio realizado por el Benenson Strategy Group comisionado por Common Sense Media.

Más de la mitad (52%) de los jóvenes admitió alguna forma de hacer trampas que involucraba a Internet, como por ejemplo, copiando textos de sitios web y entregándolos como trabajos propios. Además, más de la tercera parte de los jóvenes con teléfonos celulares (35%) admitieron haber hecho trampa con ellos por lo menos una vez, incluyendo el enviar textos a los amigos para conseguir las respuestas o buscando en Internet durante los exámenes.

No parecía haber diferencias significativas en la frecuencia de hacer trampas entre estudiantes de las escuelas privadas o las públicas ni entre estudiantes excelentes y los que no lo eran.

¿Qué dicen los padres?

En lo que concierne a los padres, hubo una clara discrepancia entre lo que contemplaban como el comportamiento de otros estudiantes en conjunto y lo que creían que hacían sus propios hijos. Más el 75% de los padres afirmó estar consciente de que el hacer trampas por Internet y los teléfonos celulares se daba en las escuelas a las que iban sus hijos, pero solamente el 7% y el 3% respectivamente creía que su hijo estaba involucrado.

Es evidente que la todo-poderosa Internet y la posesión de aparatos que proporcionan acceso 24 horas, 7 días a la semana han presentado oportunidades para tomar el camino más corto que son demasiado atractivas para que las pueda resistir el joven promedio. Una parte que falta de la encuesta es la actitud de los maestros y las autoridades escolares hacia la existencia de estas trampas de alta tecnología, la cual, seguramente, no habrá de sorprendernos.

Aunque no fuera solamente por eso, el estudio ilustra una vez más la brecha que existe entre la percepción y la realidad en lo que concierne a los padres y cómo ven el uso que sus hijos hacen de la tecnología.

Cuéntanos, ¿Has hecho o crees que tus hijos han hecho trampa en sus estudios utilizando las TICs?


En la era digital… “siente, piensa y actúa digital”

Programa de Alfabetización Digital Mediática 2.0 para la ciudadanía PADM 2.0

El café, siempre más poderoso que un e-mail

Sí, en SerDigital somos unos amantes de las Redes Sociales. Sin embargo, sabemos que no lo son todo y que es fundamental conocer a las personas más allá de la pantalla, sobretodo cuando de relaciones comerciales se trata.

CSD > SerDigital@SerdigitalCL > 14.04.11

Por estos días donde lo que menos hay es tiempo, Internet es un gran aliado. Pero cuidado, no le pasemos toda la responsabilidad. Es muy importante tener claro que la Web es una herramienta, a la cual debemos sacarle el máximo provecho, pero de la cual no podemos depender.

Bajo este contexto, donde todo o casi todo está a un click de distancia, es lógico suponer que no tenemos necesidad de encontrarnos cara a cara, pero podríamos estar equivocados. El libro blanco de la Universidad Cornell, realizó una investigación científica y encontró que los eventos en persona son mejores que los virtuales a la hora de captar la atención de los asistentes, creando emociones positivas y la construcción de relaciones.

El informe llamado “El futuro de las reuniones: el caso del cara a cara”, “tiene como objetivo ayudar a las empresas a organizar eventos utilizando criterios científicos para determinar cuándo se pide un enfoque virtual, uno presencial o ambos. Los investigadores encontraron que el cara a cara funciona mejor en tres ocasiones:

1 – Para captar la atención, sobre todo si se está poniendo en marcha algo nuevo y eso lo confirma que los asistentes virtuales son más propensos a realizar múltiples tareas con lo que filtran cierta información, no obteniendo nosotros la atención que requeriríamos pues “utiliza otra parte del cerebro con lo que la información no queda en la memoria a largo plazo”. Por el contrario, la gama de estímulos en un evento presencial ayuda a las personas a ser más abiertas y creativas.
2 – Para inspirar una reacción emocional positiva. Un evento que implica la interacción con otras personas crea una experiencia emocional positiva, abriéndonos a nuevas experiencias.
3 – Para construir redes y relaciones. El estudio establece una distinción entre el intercambio de información y la creación de redes o relaciones, que aún requieren interacción humana. El estudio revela que en forma presencial, las relaciones son más fuertes”.

Si bien esta investigación se centró en los grandes eventos y reuniones, también es coherente para las pequeñas e incluso las de dos personas. En conclusión, podemos utilizar todos los medios de comunicación social que queramos, pero no hay nada que se compare a la energía que transmitimos cuando estamos en persona.

Coméntanos, qué prefieres  ¿una reunión cara a cara o por e-mail?


En la era digital… “siente, piensa y actúa digital”

Programa de Alfabetización Digital Mediática 2.0 para la ciudadanía PADM 2.0

Cultura Verde en Internet

Aparte de la música, muchos de los comentarios respecto al festival Lollapalooza realizado el fin de semana pasado en Santiago, tuvieron que ver con la alabada iniciativa verde impulasada en conjunto con el Gobierno de Chile.

CSD > SerDigital@SerdigitalCL > 07.04.11

Todo funcionó a la perfección: el 70% de la basura del evento fue reciclada. De esta manera, como exitoso fue calificado el resultado de reducción de basura a través del reciclaje impulsado por el ministerio del Medio Ambiente y el Consejo Nacional de Cultura y las Artes en el Lollapalooza.

Movilizate con un click

Ministros Benítez y Cruz-Coke junto Perry Farell y la actriz Celine Reymond, una de las figuras que apoya la iniciativa

Ya es un hecho. Las redes sociales son una excelente herramienta para movilizar a la sociedad. Fueron 1.300 voluntarios los que clasificaron los desechos que dejaron los 100 mil asistentes, logrando reducir los residuos a una cifra mucho menor a lo que se esperaba.

A través de Twitter fue difundida la información, incentivando todos los asistentes al festival a depositar la basura reciclable, medir la huella de carbono y a utilizar el hashtag #CulturaVerde en la red de microbloggin.

“Esperamos que podamos seguir trabajando para eventos masivos como este, porque esperamos que el compromiso que  los chilenos demostraron en Lollapalooza, pueda ser traspasado a toda la comunidad”, fueron las palabras de la ministra del Medio Ambiente, María Ignacia Benítez, quien espera que la campaña “Cultura verde” no sea sólo un sello de los eventos masivos.

El manifiesto de #CulturaVerde

Ser culto hoy implica una serie de acciones que nos definen como personas que viven en sociedad.

La cultura se demuestra en las acciones y comportamientos diarios, en las conductas que desarrollamos en nuestra vida en común.

-> Cultura Verde es respetarte a ti mismo

-> Cultura Verde es respetar el espacio de los otros

-> Cultura Verde es ocupar un espacio y dejarlo LIMPIO

-> Cultura Verde es pasar de la inercia a la acción

-> Cultura Verde es contagiar al resto con cultura verde.

Elogios internacionales

Estas acciones fueron destacadas por el prestigioso diario «The New York Times« , que en el primer párrafo de su crónica de este domingo sobre Lollapalooza en Chile, puso como ejemplo a los voluntarios de Cultura Verde al alabar la organización. «Una muestra de la atención por los detalles: al entrar, era difícil evitar recibir un vaso de bebida cola de un patrocinador. Cerca de 20 pasos más adelante, cuando la mayoría de la gente ya había bebido su gaseosa, gente sonriente aparece con grandes bolsas de plástico para recoger los pequeños vasos para su reciclado».

Esas «grandes bolsas de plástico», con el sello «Cultura Verde», una vez devueltas con basura reciclable, daban la opción de acceder a premios, como 16 guitarras autografiadas por artistas y bicicletas, entre otros.

Cuéntanos, ¿Qué iniciativa sustentable difundirías a través de las Redes Sociales?


En la era digital… “siente, piensa y actúa digital”

Programa de Alfabetización Digital Mediática 2.0 para la ciudadanía PADM 2.0