TIC e Inclusión Social: Una espada de Doble Filo

Nuestra sociedad se basa en las competencias. El conocimiento que cada uno de nosotros maneja acerca de las herramientas actuales determinará criterios de Inclusión y Exclusión Social, y se espera que esto se agudice cada vez más.

CSD > @SerDigitalCL > Leonardo Estrada > @itssoleon > +Leonardo > 08.09.11

El diseño de las Tecnologías de Información y Comunicación están orientadas a potenciar su uso y acceso para todos los usuarios, de manera que mejore la calidad de vida. Sin embargo, la aparición y posterior desarrollo de éstas genera una nueva necesidad en las distintas áreas del ser humano, condicionando incluso la ejecución de ciertos roles según el nivel de expertiz en las TICs.

Determinadas herramientas aseguran la comunicación y el acceso a servicios online. Personas con movilidad reducida pueden acceder a Servicios Públicos, se aumentan los canales de comunicación, se optimizan los procesos de producción y permite empoderarse de situaciones de exclusión, a distintos niveles.

Pero, ¿qué sucede cuando las TICs se transforman en una barrera para el acceso a los derechos y deberes de un ciudadano?

Muchos de los procesos naturales de un ciudadano están ligados a Internet o softwares; por ejemplo, los procesos de inscripción a PSU, la emisión de boletas electrónicas en SII o el registro de labores en Mineduc entre otros. Entonces surge la pregunta: ¿Qué instancia se ha preocupado de formar a la ciudadanía en el uso de estas herramientas, para que ellas no se transformen en una barrera, en una forma de exclusión social? Se entiende que ciertos aprendizajes son sociales, nacidos de la necesidad de la población y altamente masificados. Pero no todos pueden acceder a un computador ni mucho menos, a instancias formales de educación y aprendizaje al acceso web, por ejemplo.

Por lo tanto, ¿cómo hemos de resolver esto como sociedad? ¿Cuántos casos de inclusión o exclusión social encontramos cotidianamente, los cuales se relacionan con las TICs? ¿Cómo podemos aportar nosotros como Nativos Digitales?

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Física Aplicada: Todo es juego

La necesidad o la simple curiosidad ha inspirado a creativos Seres Digitales a llevar las TICs más allá de su uso convencional, encontrando utilidades alternativas que ayudan en la Educación o incluso en la Integración Social de Personas con Discapacidad.

CSD > @SerDigitalCL > Leonardo Estrada > @itssoleon > +Leonardo

Con la llegada de las TICs, nos enfrentamos a dos procesos paralelos: la inclusión mutua y la exclusión mutua. En la exclusión mutua, las personas -por distintos motivos- no se acercan a las TICs y éstas a su vez generan exclusión social. En la inclusión mutua las personas y las TICs se integran en un nuevo paradigma, generando nuevas realidades y expandiendo las posibilidades de la persona y de la tecnología, a la vez y en conjunto.

En este marco, se destacan dos experiencias que toman una TIC pensada para un objetivo determinado y la transforman para lograr algo completamente distinto.

Una de estas experiencias es educativa. “Galileo descubrió el lenguaje de la naturaleza. Einstein cuestionó el color del arcoiris. Los físicos de hoy reflexionan acerca de la aceleración vertical y horizontal de un Angry Bird en vuelo”, cita este blog, que muestra cómo profesores de física usan la extensión de Angry Birds para Chrome para estudiar gravedad y vectores. Los alumnos pueden jugar y a la vez aprender efectivamente a través de problemas basados en el juego y el análisis del mismo. Se asegura una motivación intrínseca por participar de la experiencia educativa y además, permite aplicar un conocimiento teórico a experiencias prácticas. Buena jugada.

Por otro lado, les invitamos a visitar el blog de  Mamá Terapeuta (@mamaterapeuta) que expone en dos maravillosos posts el uso del iPad como herramienta de Comunicación Aumentativa Alternativa para su hija Rocío. En estas experiencias podemos ver cómo esta madre describe la ayuda que puede rescatar de un elemento que no está necesariamente diseñado para estos objetivos, y las tiernas experiencias que su hija pudo obtener a través del uso de ciertas aplicaciones para el iPad. (inclusión mutua).

En ambas experiencias estas personas, según una necesidad y/o una brillante idea, deciden profundizar en el uso de estas tecnologías y dar un nuevo sentido a las mismas, explorando nuevos usos y a la vez, integrando estas TICs en la vida diaria de las personas. Es de esperar que más mentes creativas y nuevas necesidades terminen por generar instancias de inclusión mutua, rompiendo barreras y logrando la integración de dos realidades diferentes pero comunes.

Cuentanos ¿Hay alguna experiencia de inclusión mutua que te gustaría comentar?

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Educar para la vida

La Era tecnológica ha sido tan acelerada en los últimos quince años que algunos padres y educadores se han quedado atrás porque quizá ellos no han tenido información ni tiempo para poder adaptarse.

CSD >@SerdigitalCL> Uberlinda Martínez > @ubemar > 08.07.11

Por una Educación 2.0

Los niños y adolescentes que han nacido en este mundo tecnológico son los llamados nativos digitales, para ellos las Tics están integradas y naturalizadas en su vida cotidiana. Desde este contexto nos preguntamos ¿Cómo la educación y las TICs podrían ayudarlos para la vida?

La educación además de ser transmisora de saber, cultura y socialización, también es un lugar para compartir con otros directa e indirectamente, por lo tanto debe ir orientada hacia el aprendizaje con el mundo que enfrentamos actualmente. Y desde ahí ser una instancia en la que ell@s puedan pensar en su propio proyecto de vida, desarrollando complementos que les sirvan para convivir y construir relaciones humanas con mayor densidad.

Por lo tanto el aprendizaje que ell@s deben obtener nos lleva a considerar que educarlos en esta materia es una tarea personal, en la cual el/la alumno es protagonista de su propio aprendizaje. El profesor o educador debe colaborar con una actitud de acompañamiento, escucha y de atención al contexto de vida en la cual ellos se desenvuelven.

Educación para la vida

Una de las formas de acompañar y apoyar la educación de calidad surge en base al complemento que las tecnologías de información y comunicación aportan.

Además, es necesario prestar atención porque ¿Cómo se puede explicar que una adolescente de un colegio manifieste que : “No puedo tener acceso a internet porque está bloqueado, podría aprovecharlo para imprimir mis trabajos enviado a mi correo” . O que otro adolescente manifieste que “Mi profesor me dijo que las redes sociales no sirven para nada sólo para que estemos esclavizados a una caja”.

Si todos sabemos que hoy en día la tecnología es el motor de nuestra vida: sacar dinero de un cajero; minimizar tiempo al realizar un trámite online; reunirse en grupos mediante el uso de redes sociales y tantas otras cosas más, son algunos de los beneficios que nos ha entregado la tecnología digital, entonces ¿Cuál es la razón por la que los educadores parecieran ignorar el contexto actual en el que vivimos?

La educación desde los colegios debería ser una puerta de conocimiento y protección en la utilización de tecnologías digitales, solo así la educación podrá avanzar en sus estándares de calidad, siendo fundamental para la buena educación para la vida.

Por otro lado Director de #SerDigital Miguel Arias (@miguelarias) comenta que es responsabilidad de los padres y educadores el acompañar y enseñar sobre las TICs a sus hijos para prevenir los riesgos y conocer sus fortalezas.

Es primordial que los colegios promuevan el aprendizaje responsable de herramientas digitales en niños y padres.

¿Y los niñ@s?

Las TICs en los niños están presentes en todas las dimensiones que realizan a diario por ejemplo el ocio, la comunicación, la educación, la información, la forma de relacionarse con otros y en cada una de ellas se manifiesta un aprendizaje, y por ello es sumamente importante valorar cada instancia como un espacio para la educación.

¿Y los padres?

Si bien muchas veces los padres se posicionan como analfabetos digitales, es indispensable que ellos desarrollen elementos que les permitan comprender la utilización de las TICs para así acompañar a sus hijos y comprender el contexto en el cual están insertos, aprendiendo junto a ellos y poniendo los límites cuando sea necesario.

Cuentanos ¿Tú colaboras con el aprendizaje para una educación para la vida?

Nota recomendada:

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Nuevos «amiguis»: La educación y las TICs

Las TIC se han posicionado como herramientas fundamentales para el desarrollo de sociedad, por tanto es prioridad incorporar en la educación escolar un aprendizaje que utilice la tecnología digital. Si bien sabemos que avanzar de la mano con las TIC es clave, nos preguntamos ¿Qué pensarán los niñ@s y jóvenes al respecto?

Uberlinda Martínez >@ubemar>16.06.11

En Aragón, España realizan el primer estudio desde la visión de los alumnos, quienes creen que las TICs se deben utilizar como un complemento a la estructura tradicional pero no todo en todo momento ni en todas las asignaturas, porque pensamos que no debe desaparecer el lápiz y el papel. Y aunque nos permite realizar nuestros trabajos mucho más rápido y complementarlos con cosas que no hemos visto en clase, sabemos que como siempre, algunos copiarán, pero nuestro objetivo es divertirnos trabajando”.

De la totalidad de los niñ@s y jóvenes encuestados el 93% manifiesta estar motivado a la hora de utilizar las TICs, además el 59.83% menciona que es mucho más rápido para trabajar y sólo un 3.60% dice distraerse mucho y no atender.

Por otra parte, el mismo estudio señala que al 68.7% de los encuestados les parece bien utilizar las TICS porque sería más rápido aprender y el 30.5% manifiesta que la vida escolar seria igual y no cambiarían en nada.

A través de este interesante estudio podemos ver como hoy en día los alumnos(as) quieren ser los protagonistas, buscando tener un rol activo durante los procesos de aprendizaje. Ellos quieren ser parte, incorporando contenidos, participando activamente, investigando su entorno y aplicando todo esto en su realidad.

El uso de la tecnología digital en la educación es un aliado positivo para generar nuevas estrategias educativas y participativas, gracias a ello los estudiantes estarán motivados y proactivos al momento de cumplir funciones como agentes de aprendizaje.

Las metodologías de aprendizaje no sólo deben tratar de ofrecer más oportunidades de formación, sino también deben ser capaces de generar una conciencia crítica, motivando constantemente a los alumnos(as). Es así como podrá ser posible aportar al desarrollo de estudiantes capaces de desenvolverse en la multiplicidad de sus entornos, logrando personalizar su propio aprendizaje en base de sus necesidades específicas.

Educar no es enseñar a través de la entrega y exposición de contenidos, es capacitar durante la experiencia del aprendizaje.

Debemos lograr que las nuevas generaciones sean parte activa de la ciudadanía, que aporten conocimientos y que desarrollen estrategias para mejorar la calidad de vida, y para ello es fundamental sacar todo el potencial que tiene la tecnología como el nuevo amiguis para mejorar la calidad de la educación.

Te invitamos a compartir tu opinión frente a esta potente dupla: La educación y la tecnología digital.

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¿Qué Opinan Los Padres Sobre las TICs?

El pasado miércoles 18 de mayo SerDigital realizó una charla en el Colegio Universitario El Salvador de Ñuñoa sobre la importancia que tiene la educación entre padres e hijos sobre las nuevas tecnologías de la información y comunicación. Te contamos en esta nota cual es la percepción sobre este tema desde la mirada de los propios padres.

GSD > SerDigital > @SerdigitalCL > Comunicaciones > 28.05.2011

La semana pasada te contamos en nuestra nota “Redes Sociales, Un Desafío Entre Padres e Hijos” como los sitios web y las redes sociales han adquirido una preponderante importancia en la rutina diaria de muchos niños y adolescentes. En ocasiones, los padres pueden sentirse sobrepasados por la habilidad tecnológica de sus hijos, sin embargo, hay varias lecciones que éstos pueden enseñarles para ayudarlos a mantenerse seguros mientras socializan en línea.

Algunas de las recomendaciones que dimos en la pasada nota, referían a la necesaria comunicación que debe existir con el fin de que los niños tengan claro qué tipo de información pueden o no revelar en línea. También mencionamos la utilización de las funciones de privacidad que poseen algunos sitios web y la importancia de saber ocupar estas herramientas oportunamente. Por supuesto, otro de los consejos relevantes en relación a este tema trata sobre la necesaria información que deben poseer los niños sobre los riesgos y prácticas de intimidación que pueden sufrir al estar expuestos a la red como el cyberbullying, grooming y sexting.

Con el fin de extender estas y otras recomendaciones directamente entre la comunidad, SerDigital a través de su Director Miguel Arias realizó la charla llamada “Habilidades Parentales en la Era Digital” el pasado 18 de mayo en el Colegio Universitario El Salvador de Ñuñoa. Tras este encuentro, el cual contó con una buena acogida e interés por parte de los padres asistentes, quisimos preguntarles brevemente a algunos de ellos su opinión acerca de este tema y la manera con la que abordan las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TICs) en la esfera de su hogar.

Principalmente, efectuamos las siguientes preguntas:

1.- ¿Cuáles son los límites que pone a sus hijos en el uso de internet?
2.- ¿Considera que internet es una herramienta de aprendizaje y lo usan como complemento de las tareas y trabajos que deben realizar sus hijos?
3.- ¿Qué cosas nuevas aprendieron tras la charla realizada que ahora aplicarán en la comunicación y educación con sus hijos?

Andrés Moreno, Presidente del Centro de Padres del Colegio Universitario El Salvador, nos cuenta que uno de los principales límites que considera necesario establecer con sus hijos se relaciona al tiempo que deben permanecer frente a la red, acotando que en su caso, el límite adecuado que indica a sus hijos es el de no sobrepasar las dos horas diarias. También considera que Internet efectivamente es una herramienta potente de aprendizaje pero sin duda, es importante saberla usar de manera adecuada para sacar un buen provecho de manera sana y productiva con un fin educativo en los niños.

Paula Cortés, apoderada del establecimiento, también agrega que Internet es un complemento importante en el aprendizaje de su hija pero al tener sólo cuatro años aún no la usa sola y como padres, han investigado la web junto a ella sobretodo para buscar imágenes y material de apoyo visual, lo que ha hecho que esta experiencia haya tenido un sentido más interactivo y de entretención. Sin embargo, Paula manifiesta que por su corta edad, de preferencia orienta a su hija a que busque imágenes de revistas debido a que aún no sabe leer.

Por último, en relación al contenido y las recomendaciones que recibieron por parte de SerDigital tras el encuentro sostenido, ambos padres coinciden que la charla fue clara e ilustrativa sobre los riesgos a los que los niños están expuestos continuamente en la red y la importancia que tiene para ellos sumarse al conocimiento de las nuevas tecnologías con el fin de guiarlos y ser un refuerzo importante que los oriente en esta materia. Paula enfatiza que “lo que más se puede rescatar, es seguir insistiendo en que los niños y adolescentes no pueden quedar solos frente al computador y que la comunicación dentro de la familia es primordial para que en la eventualidad de que ocurra alguna situación «incómoda» para el menor, éstos tengan la confianza de contarles a los padres”.

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Y tú, cuéntanos, ¿cómo aconsejas y guías a tus hijos en el uso de Internet?

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Internet y la Tercera Edad, ¿Una Relación Posible?

La tecnología sin duda abre muchas puertas de encuentro y socialización entre diferentes generaciones, pero ¿qué pasa con la Tercera Edad?, ¿está integrándose también a los avances del mundo virtual? En el mundo digitalizado de hoy no podemos permitir que se generen brechas en el área del conocimiento, ni menos cuando estamos hablando de nuestras propias generaciones.

GSD > SerDigital > @SerdigitalCL > Comunicaciones > 21.05.2011

Al parecer la introducción de los adultos mayores a las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) es cada vez más frecuente y no sólo les posibilita un acercamiento al mundo digital, si no también les permite un mayor intercambio y desarrollo social.

Sin duda, Internet ha significado para las personas de la tercera edad más que una revolución una evolución de lo que significan nuevos estilos de vida. Esta última afirmación no sólo con respecto a lo que tradicionalmente conocemos de Internet: Chat, facebook, twitter, correos electrónicos, subir y bajar información, etc;  sino más bien, con la creación de nuevas redes sociales (conectividad familiar), educación online (mantención de la actividad vital) y teletrabajo (inserción laboral), por mencionar algunas, que permiten a estos usuarios mantener la autosuficiencia, que a mediano y corto plazo les otorga una mejor calidad de vida y un envejecimiento activo.

Se sabe que la estructura del cerebro y su funcionamiento va cambiando con los años y uno de estos cambios es la atrofia, enfermedad que desmejora las funciones de pensamiento, aprendizaje y memoria, por lo tanto, Internet podría estimular la activación de los patrones neurales y mejorar la función cerebral y de cognición en las personas de la tercera edad.

La importancia que tiene enseñar a nuestros adultos mayores a usar una computadora y la web permite disminuir la ansiedad y sentimientos negativos y a la vez romper las barreras (técnicas, de navegación, y de recordar), de tal forma de sacarle el mayor partido a las nuevas tecnologías de la información. Un ejemplo claro de ello es la iniciativa desarrollada por la Universidad Austral de Chile, la que durante 4 años consecutivos ha realizado el curso Internet una sana compañía para el adulto mayor. Según Cristian Salazar, profesor responsable de la actividad, «este curso ha permitido capacitar a más de 80 adultos mayores, enseñándoles a buscar y consultar información, envíar mails y chatear con sistemas de mensajería instantánea, luego de terminados los cursos los adultos refieren sentirse más incluidos y valorados en su entorno sociofamiliar».

Por eso y tras un sondeo por la web,  les damos algunos datos útiles nuestros adultos mayores a la hora de comenzar a interiorizarce con la web y todos los beneficios que ésta puede traerles a sus vidas:

  • Hojas de roca Espacio con servicios para jubilados y con temas sobre la tercera edad, incluye noticias, buscador temático, foros, graffitis, traductor, para ver y leer, correo electrónico.
  • Uniges: Hacia una nueva juventud Directorio dedicada a los mayores con eventos, información, concursos, premios, libros, viajes, foros, curso de internet, primeros auxilios.
  • Jubilatas.com Portal de internet con 174 canales y más de 1700 artículos dedicados a la tercera edad que tratan sobre espectáculos, aficiones, la mujer, la mar, comprar, música, cultura y sociedad, deportes. Además cuenta con chat, foros y una sección dedicada a las páginas más visitadas.
  • Losmayores.com Portal dedicado a los mayores donde pueden consultar temas sobre salud, cultura, viajes, finanzas, servicios, actividades, sociedad, ocio, y otros apartados dedicados a los nietos o al aprendizaje.
  • La página del mayor Web que sirve punto de encuentro para personas mayores con los siguientes contenidos: novedades, ocio, cultura, asociaciones, nuestro club, revista » El baúl».
  • Tercera edad Sitio para personas mayores donde se trata información sobre temas que más les interesan como recreación, hobbies, viajes, salud, noticias, revistas, guías, recomendaciones médicas o buscadores.
  • Jubilonautas Web dedicada a los mayores con foros de debates, chats, viajes, aula a distancia, enlaces a otras páginas de mayores, las batallitas del abuelo, la cocina de la abuela, tablón de anuncios, rincón poético.
  • La agenda de los mayores Web dedicada al ocio de las personas mayores es una agenda con las distintas actividades que pueden realizar personas de la tercera edad.
  • Senda Senior Revista digital dedicada a internautas de la tercera edad cuyo objetivo es el entretenimiento. Cuenta con secciones como ocio, alimentación, asociaciones, deportes, noticias, empresas, voluntario, universidad o viajes.
  • Jubilo interactiva Portal que incluye buscadores de residencias, balnearios, asociaciones y paradores, chat y foro, reportajes de actualidad para los mayores, noticias, salud, ocio y tiempo libre.

Notas recomendadas por SerDigital: Los Abuelos 2.0: Una Generacion Digital Más Allá de la Edad

Y tú ¿tienes algún adulto mayor cercano a quien puedes ayudarle a integrarse al mundo virtual?

En la era digital… “siente, piensa y actúa digital”

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Yo Soy Tu Padre…¿1.0 o 2.0?

Así como la red va evolucionando día tras día y también la interacción de las personas con ella, es cada vez más necesario el protagonismo de los padres a la hora de educar y supervisar las actividades de los niños en la web. ¡Que el computador no te reemplace!

GSD > SerDigital > @SerdigitalCL >  Uberlinda Martínez > @ubemar > 19.05.2011

Atrás están quedando aquellos tiempos en que la cultura “machista” dictaba que el padre sólo debía proveer en el hogar y la madre era la que tenía que educar a los hijos. En estos tiempos, los padres cada vez apoyan más la crianza de los niños, le ayudan a hacer las tareas, los acompañan a comprar, salen a jugar, conversan con ellos sobre el cuidado que se deben tener en la calle, incluso, los acompañan en las fiestas. Mientras menos riesgos tengan, mejor.

Este papá «moderno» es muy importante en la crianza, sobre todo en estos tiempos tan revolucionarios. No basta solamente con que hables con tus hijos si no que también hay que estar presente en todos los sentidos, imagina esta situación:

“Un padre asiste con su hijo a un Mall, conversa con él para que no se descuide, lo observa cuando se distrae en los juegos, le sugiere que alimentos son más sanos para consumir, le ayuda a cruzar la calle, le aconseja que no hable con extraños, etc. Llegan a la casa, el padre sonríe y le dice a la madre lo bien que se portó el niño. A coro ambos lo felicitan y le dicen, «muy bien, puedes entrar a Internet y chatear con tus amigos”.

¿Tú crees que realmente estará seguro en su casa?, ¿Qué pasa con este mundo virtual, en el cual el padre y la madre no lo acompañan y tampoco le advierten los riesgos? Este hijo se convierte en un «huérfano digital«, pues sus padres no se involucran en su acercamiento a las nuevas tecnologías. Sin estos valiosos y necesarios consejos sobre los cuidados que se deben tener en Internet, es tan grave como dejar a los niños solos en un Mall sin un adulto que los cuide y vigile, es decir, estarían en constante riesgo sin saber cómo enfrentarse a ese mundo que quieren explorar.

Es así como Miguel Arias, psicólogo y director del proyecto SerDigital nos comenta en una entrevista publicada en Educar Chile sobre la generación de huérfanos digitales. «Un grupo importante de jóvenes cuyos padres están en cierto sentido ausentes, ya sea por temor, por desinterés o por prejuicios relacionados a la complejidad de las TICs”.

Arias explica que más que apoyo en las tareas escolares, es necesario que los padres se capaciten sobre las TICs para blindar a los hijos de los peligros de estas herramientas, como son el cyberbulling, el sexting o el grooming.

SerDigital quiere ayudarte en la tarea de acompañar a tus hijos en la nueva era digital y compartir contigo algunos links ilustrativos de como puedes aprender a guiarlos en el mundo virtual:

Redes Sociales, Huérfanos Digitales y Seguridad en la Web de Juan Béjar

Animación Peligros de Internet

Ahora después de esta reflexión… ¿Dejarías sólo a tu hijo en Internet?

En la era digital… “siente, piensa y actúa digital”

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En Mayo ¡Nadie Para de Navegar!

Si en mayo celebramos el mes del mar, en SerDigital también festejamos “El Mes de Internet” y por eso te contamos sobre  las  actividades y charlas que se realizarán el próximo martes 17 en un interesante encuentro en torno a temas sobre tecnología y web. ¡A festejar!

GSD > SerDigital > @SerdigitalCL > Comunicaciones > 13.05.2011

El próximo martes 17 de mayo a partir de las 9 hrs. en el salón auditorio Estadio Mundialista Francisco Sánchez Rumoroso de Coquimbo, se celebrará durante una larga jornada el «Día de Internet«, encuentro que contempla variadas charlas desarrolladas por expertos sobre temas como Marketing, Telemedicina, Delitos en el Ciberespacio y Turismo Digital, entre otros.

El evento organizado por Internauta Chile, tiene como principal objetivo dar a conocer las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías para mejorar el nivel de vida de los pueblos y de sus ciudadanos, un proyecto de red que surge según los organizadores “de la sociedad, por la sociedad y para la sociedad”, dado que está abierto a la participación voluntaria y gratuita de todos. Es por eso que también se contempla entre las principales actividades la premiación de:

El Mejor Emprendedor 2.0
La Mejor Iniciativa Educativa TICs
La Mejor Iniciativa Para Reducir La Brecha Digital
La Mejor Ciudad Digital
El Mejor Evento DDI
El Mejor Sitio Web
El Mejor Espíritu Internauta
El Mejor Medio Digital

Esta celebración, que tiene su origen en España el año 2005, inspiró a la agrupación Internauta Chile liderada por Javier Chandía a coordinar una versión de este evento en nuestro país. Cabe destacar que esta efeméride también se celebra el mismo día en países como Argentina y Uruguay entre otros.

Te invitamos a participar de todas las actividades programadas:

9:00 – 9:30
Inauguración Congreso DDI
Alcalde Oscar Pereira (Alcalde de Coquimbo) y Javier Chandía (Presidente Internauta Chile)

9:30 ­ 10:00
Chilexplora, Portal turístico informativo adaptándose a los turistas 2.0
Paulo César Díaz Gerente General

10:00 ­ 10:30
Turismo Digital, D-turismo, una realidad hoy donde Chile puede ser un referente a nivel mundial
Jesús Blasco Publicista con Master(c) en Marketing. Área de Marketing y Cuentas del proyecto SerDigital de Consultora Divergente

10:30 ­ 11:00
Internet=Marketing para TODOS
Emilio Filippi
CEO de MKT Up!, Consultora de marketing y comunicaciones para empresas líderes

11:00 ­ 11:30
Coffee

11:30 – 12: 00
Telemedicina, una nueva forma de hacer salud
Marcela Cortés S.
Académica de la Facultad de Medicina, Univ. Católica del Norte y ex Directora Ejecutiva del proyecto «Nodo Tecnológico TIC en Medicina» versión 1 y 2

12:00 ­ 12:30
Delitos en el Ciberespacio
Lorenzo Macaya
Inspector, Policía de Investigaciones

12:30 ­ 14:00
Almuerzo

14:30 ­ 15:00
Internet y la Libertad: 20 años después
José Miguel Piquer
Académico de la Universidad de Chile, Representante de NIC Chile, uno de los pioneros de Internet en Chile.

15:00 ­ 15:30
TICs y tercera edad ¿Es posible la aparición de ciberabuelos entre los chilenos?
Rómulo Elgueta
Relator Motivacional, capacitador TICs en CIISOC de la Universidad de la Frontera

15:30 ­ 16:00
Los adultos mayores incluyéndose a la sociedad del conocimiento
Bruno Sepúlveda Alonso
Coordinador del área de capacitación del programa de Biblioredes

16:00 ­ 16:30
E-niciativas: Coquimbo Digital
Javier Chandía Rojas
Presidente Internauta Chile, Vicepresidente FLUI (Federación latinoamericana de usuarios de Internet) Organizador Día de Internet

16:30 ­ 17:00
E-niciativas surgidas en Colegio Claudio Arrau de Coquimbo

17:00 – 17:30
Presentación Videos Saludos Día de Internet
Colegio Claudio Arrau de Coquimbo

17:00 ­ 17:30
E-iniciativas

17:30 ­ 18:00
E-iniciativas

18:00 ­ 18:30
Entrega de Premios Internauta – Cierre de Día de Internet
Javier Chandía Rojas Presidente Internauta Chile, organizador del Día de Internet

PREMIOS ESPECIALES EN LAS SIGUIENTES CATEGORÍAS

Emprendedor 2.0
Esta categoría corresponde a Empresas, Pymes o Emprendedores independientes que han utilizado, en el último año, las tecnologías de la información y comunicación o directamente Internet en su negocio, ya sea para mejorar procesos productivos, para tener presencia en la red, o para realizar comercio electrónico. Es condición necesaria tener página web relacionada directamente con el negocio que realiza.

Mejor Iniciativa Educativa TICs
Premio a los Departamentos de Educación, Colegios o Docentes que hayan elaborado un proyecto tendiente a emplear las Tecnologías de la Información y Comunicación o el uso de Internet en beneficios directos en la calidad de la Educación. La iniciativa debe llevar a lo menos 6 meses de funcionamiento y contar con documentación que respalde este requisito (certificado, sitio web, cd de presentación, etc.)

Mejor Iniciativa para reducir la brecha digital
Esta categoría tiene como finalidad reconocer las iniciativas de las organizaciones e instituciones para incorporar a los ciudadanos a la Sociedad de la Información, fomentar la accesibilidad y el buen uso, en definitiva luchar contra la brecha digital. A esta candidatura pueden optar solamente Asociaciones, Fundaciones sin ánimo de lucro legalmente constituidas y las Municipalidades que hayan desarrollado programas e iniciativas orientadas a reducir la brecha digital o a promover el buen uso de Internet en cualquier zona del país.

Ciudad Digital
Se premiará a aquella que, utilizando los recursos que brindan la infraestructura de telecomunicaciones y de informática existentes, entre ellas Internet, brinda a sus habitantes un conjunto de servicios inteligentes que mejoren el nivel de desarrollo humano, económico y cultural de esa comunidad, tanto a nivel individual como colectivo.

Mejor evento DDI
Se incluye dentro de esta categoría cualquier actividad orientada a promover o dar a conocer el uso de Internet entre los ciudadanos, prestando especial atención a los “No conectados”. El evento debe comenzar, terminar o desarrollarse el 17 de Mayo y puede ser promovido por una Empresa, una Municipalidad, Asociación o grupo de personas.

Mejor sitio Web
Pueden optar a esta candidatura cualquier página Web que haya estado operativa y accesible desde el momento en que se abre la convocatoria para los premios Internauta. Los criterios que se valoran son: calidad de la información, diseño, navegación, amigabilidad, accesibilidad, popularidad, usabilidad e interactividad con el usuario. Se evalúa únicamente la página web al margen de la actividad personal o profesional de quién la presente.

Espíritu Internauta
Busca reconocer a aquellas instituciones o personas que utilizando Internet promuevan la capacidad de ayudar, de colaborar, de realizar una contribución a la sociedad mediante el uso de las nuevas tecnologías, brindando una información confiable y veraz, incentivando la colaboración de los demás internautas en situaciones donde la contingencia lo requiera.

Mejor Medio Digital
Este es un premio dedicado a los medios de comunicación que se desarrollan y permanecen en la red, implementando la tecnología para difundir las noticias y logrando una participación más activa de los internautas.

Te invitamos a participar de las actividades programadas para este 17 de mayo. ¿Crees que esta efeméride debería reproducirse a lo largo de todo Chile?

En la era digital… “siente, piensa y actúa digital”

Programa de Alfabetización Digital y Mediática 2.0 para la ciudadanía PADM 2.0


Flores, Amor y Tecnología

¿Cómo celebrar a tu madre con creatividad? SerDigital te recomienda algunos consejos útiles para que tengas en cuenta en el Día de la Madre.

GSD > SerDigital > @SerdigitalCL > Comunicaciones > 07.05.2011

Las Tecnologías de la Información y Comunicación TICs son medios potentes que facilitan el intercambio y el aprendizaje en cualquier lugar y entre cualquier persona o grupo. Son estas alternativas las que abren nuevos horizontes a los seres humanos y claramente, el género femenino es un importante sector que ha tomado un claro protagonismo a la hora de integrarse a la sociedad de la información.

Es por eso que en este Día de la Madre, te invitamos a que la sorprendas y además de todo el afecto que merece de ti, optes por obsequiarle algo novedoso que pueda serle útil y le ayude a simplificar su vida. A partir de las preferencias de miles de mujeres encuestadas en Radiografía del Chile Digital 2.0, investigación realizada por SerDigital el 2010, te damos algunos interesantes tips que te ayudarán a escoger el regalo más adecuado:

Menos del 10% de las mujeres se clasifica como “dueña de casa”. No cometas el error de regalar algo en el rubro como lavadora, plancha, juego de ollas o similares.

El 53% de las mujeres no tienen Pendrive y el 40% no tiene MP3. Es una buena alternativa. Práctica, útil y ahora incluso con diseño.

El 31,3% de las mujeres se desplaza caminando. Zapatillas puede ser una muy buena opción, incluso si va al trabajo. Mejor aún.

El 45% prefiere un aprendizaje activo. Regalarle talleres aplicados de pintura, fotografía, cine u otra actividad que le guste es una muy buena opción.

El 62% tiene una cámara fotográfica digital. Regalar set de pilas recargables, una nueva cámara o una mejor tarjeta de memoria será muy valorado este día.

El 79,4% tiene un celular, por eso partir con un mensaje de texto es muy recomendado, además el 85% de ellas usan este sistema de comunicación. Objetos complementarios y accesorios al móvil son un acierto.

• Saludos y flores por Facebook. El 76,6% de ellas tiene una cuenta en Facebook y lo usan de 4 a 6 días a la semana principalmente desde la casa.

• Videojuegos, Sí. 1/3 de las mujeres juega y los usa. Cuidado con que tu madre esté dentro de ese 1/3 y no en el 2/3 que no usa…

• Regalar música de diversas formas. CD, DVD, discos descargables, MP3, entre otros. El 72% de ellas la escucha habitualmente.

• Dale un regalo y no la etiquetes en las fotos de Facebook. El 44% no le gusta que las etiqueten en las fotos.

Otra opción que puede hacerla sonreír es regalarle un «día perfecto» que la saque de la rutina y la acerque a las cosas que más le gustan. ¿Cuáles son las 5 actividades preferidas por las mujeres chilenas?. Según la investigación Radiografía del Chile Digital 2.0, éstas son:

1. Comer algo rico.
2. Escuchar música.
3. Estar con la familia y amigos.
4. Estar conectada a través de las redes sociales.
5. Ver TV.

Esperamos que estos consejos te sirvan. SerDigital también se hace presente en esta celebración y les envía un afectuoso saludo y un muy Feliz Día a todas las madres!

Y tú, ¿que propones de regalo para este día especial?

En la era digital… “siente, piensa y actúa digital”

Programa de Alfabetización Digital y Mediática 2.0 para la ciudadanía PADM 2.0


Las tecnologías de la información y de la comunicación en la educación

Este estudio realizado en España por los  Ministerios de Educación y Ciencias, y de Industria y Turismo; Red.es; plan_avanza, el 2006, tiene como foco central conocer el grado de implantación y el uso de las tic en los centros docentes de educación primaria y secundaria de ese país. Las variables en las que ahonda son:

  • – Recursos de los centros
  • – Procesos de los centros en relación a las Tics
  • – Proceso del aula con Tic
  • – Contexto familiar (relacionado con las Tic)
  • – Competencias declaradas de los estudiantes

Si tienes interés en conocer más sobre los resultados de ese estudio, pincha aquí