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En la era digital… siente, piensa y actúa digital SerDigital Iberoamérica – Chile > Investigación y Educación Digital Mediática
I see dead people [humor serdigital]
Autor: Comunicaciones GSD
Potenciando habilidades sociales en niñ@s
Bastante hemos escuchado de habilidades sociales: En la escuela, en el trabajo, en la calle. Pero… ¿A qué se refieren? ¿Quiénes deberían tener habilidades sociales? ¿Para qué nos sirven?
CSD >@SerdigitalCL> Uberlinda Martínez > @ubemar >27.10.11
Habilidades Sociales
Los conflictos interpersonales son aquellos que tenemos el día a día cuando interactuamos con personas con las cuales no estamos de acuerdo o nos disgusta su actuar, la falta de empatía o escasa inteligencia emocional provoca que no resolvamos bien nuestras desavenencias con otros. Si somos capaces de tener relaciones adecuadas es esperable que lo pasemos mejor.
Importante es entender que los niñ@s y adolescentes se relacionan como su historia se los ha enseñado, el problema se origina cuando ese comportamiento es incompatible con el colegio, lugar fundamental en el desarrollo de ellos. Es por esto que esta vez analizaremos las habilidades Sociales en los niños.
Muchos niños no poseen un buen comportamiento en el colegio, por lo que son tachados como los “desordenados”, “los inquietos”, «los insoportables» u otras calificaciones que no son nada acogedoras. En definitiva, no se llevan bien con sus compañeros o profesora.
Habilidades Sociales Análogas y 2.0
Podríamos decir que en esta Era digital existen dos tipos de habilidades sociales que están en estrecha relación:
1.- Habilidades Sociales análogas, la cual consiste en compartir experiencias de vida con otro (cara a cara)
2.- Habilidades Sociales 2.0, la cual consiste en compartir experiencias de vida a través de Internet principalmente en redes sociales.
En ambas situaciones los conflictos y las consecuencias se dan de la misma forma ya que psicológicamente lo que se demuestra después de una acción son resultados de otras experiencias aprendidas, pueden ser de nuestros padres cómo primer vínculo de socialización o en las escuelas, amigos, televisión etc. Por lo tanto podríamos decir que las habilidades Sociales se pueden desarrollar desde la experiencia, pero ¿de qué forma?
¿Cómo desarrollar Habilidades Sociales en los niñ@s?
1.- Siendo empáticos. Si los niños lograrán ponerse en el lugar del otro, tratando de entender el contexto o la situación del porque se produjo tal o cual malestar podrían evitar ciertos resultados agresivos o malestares que podrían continuar en el tiempo agudizando cada vez más, las malas relaciones. Para eso, es importante escuchar a su hijo(a) y escucharte a ti también, siempre evitando la rabia. Esta será una buena experiencia de aprendizaje para que tus hijos tengan otra forma de resolver las cosas.
2.- Es importante que los niñ@s y adolescentes aprendan a identificar sus emociones, que perciban cuando experimentan algún sentimiento. Cómo se manifiesta el cuerpo, su rostro, la temperatura corporal, sus manos, etc. Esta es una forma de anticipar cualquier reacción violenta ya sea física o verbalmente. Recuerden que su rabia se puede manifestar directamente con la persona o a través de mensajes que suben en las redes sociales.
3.- Los niñ@s y adolescentes que aprenden a tener distintas alternativas de solucionar los problemas, tienen más herramientas para enfrentar la vida, ya que les permite utilizar todas las alternativas posibles para evitar los conflictos y solucionar evitando así consecuencias que provocan un estado de irritabilidad.
4.- Cuándo los niñ@s y adolescentes logran entender que todos tenemos derechos como individuo, como parte de una sociedad aprenden los siguientes conceptos:
– No ser agresivos, es decir no hieren ni imponen sus pensamientos y acciones sobre el otro, si no que se escuchan y llegan a un consenso para que ambos queden conformes en la solución de los que les aqueja.
– No ser pasivos, es decir no se dejan pasar a llevar por otros, tampoco hacen lo que otros les dicen. Con fundamento, diálogo, respeto son
capaces de ser firmes en su decisión.
– Logran ser asertivos. Es decir, defienden su postura y respetan la del otro. De esta forma logran aceptar o defender su punto de vista a través de un fundamento, sin agredir a otro.
5.- Con el desarrollo de técnicas para la resolución de conflictos aprenderán a evaluar la situación, entenderla y buscar la mejor alternativa para convivir y vivir experiencias de vida con sus pares y adultos. Será un aprendizaje en el cual obtienen felicidad, desarrollando seguridad y autocontrol, permitiéndoles una relación más armónica.
6.- Conocer lo que implican los riesgos y las consecuencias que conllevan el mal uso de las redes sociales, previene que el día de mañana nuestros hij@s experimenten un mal momento con sus compañeros o con otras personas que codicien la amistad de ellos.
Invitación SerDigital
SerDigital Iberoamérica Chile con su Director, el Psicólogo Miguel Arias Cerón (@miguelarias) apoya y colabora al sistema educacional, familias, empresas, organizaciones sociales en el desarrollo de habilidades sociales a través de un completo programa, tanto a nivel análogo como digital 2.0.
Estamos presentes y atentos en apoyarlos para que sus hijos sean socializadores positivos y con un gran crecimiento personal que les ayude a afrontar la vida desde otra perspectiva.
¡Únete! a la Red SerDigital y serás parte del Proyecto de investigación y educación mediática 2.0 para Iberoamérica. 
“En la era digital… “siente, piensa y actúa digital” –www.serdigital.org
Programa de Alfabetización Digital Mediática para la ciudadanía PADM
Open data de gobiernos: No sólo es abrir datos, es escuchar a la ciudadanía
Vladimir Clavijo, Director de Política 2.0 en Rubica Consultores de SerDigital Colombia nos comparte un interesante articulo sobre la importancia de la apertura de datos (open data) de los Gobiernos en la participación ciudadana.
CSD > @SerDigitalCo > Vladimir Clavijo Galdino > @vladimirclavijo > 26.10.11
Uno de los grandes retos que tienen las actuales sociedades hiperconectadas en todo el mundo, es poder encontrar en las herramientas digitales una forma de comunicación cada vez más sincera y contundente con el desarrollo de los gobiernos y en particular del ciudadano hiperconectado.
Pero el reto, cada vez más superable, se ha convertido en dejar de abrir datos y permitir que el ciudadano se acerque a estos de una manera más participativa y eficiente. Es facilitar lo que no sucedía antes con los estados y los gobernantes: crear encuentros entre todos los actores de la sociedad, que animen a la ciudadanía a comprender no sólo la forma en que se toman decisiones sino en aportarles la capacidad de opinar y tomar posición en las decisiones, donde antes no existía esa posibilidad.
Muchos modelos han surgido, en Chile, Argentina, México o Brasil. Estos modelos han sido bajo la responsabilidad y presión de organizaciones no gubernamentales o entidades sociales que han comprendido que la libertad de conocer las formas en que el estado se desarrolla y actúa, obedece a que cada ciudadano y ciudadana está asumiendo un rol. En otros países como Colombia, el gobierno ha hecho un esfuerzo por crear políticas públicas que fomentan el desarrollo de programas donde se permite que la ciudadanía conozca a través de sus redes la toma de decisiones de algunas acciones estatales. Pero ¿cuál es la mayor fuerza a contrarrestar?
Participación y Brecha Digital
La respuesta obedece a que es muy poco en lo que se ha avanzado en la reducción de la brecha digital, en su capítulo de alfabetización. Aunque tengamos herramientas, recursos y gobernantes dispuestos (aclaro que no todos, pero es una tendencia global a que así sea en lugares democráticos), son muchas las personas: hombres y mujeres, niños y niñas, jóvenes y ancianos los que no pueden acceder a la tecnologías de la información y la comunicación, y no estar capacitados los aleja de la exigencia de derechos, de conocer la manera en que se construyen las políticas y la forma de exigirlos.
Aunque dentro de la brecha digital, también se encuentra la conectividad, es necesario proyectar que las redes más temprano que tarde se extenderán por todas nuestras ciudades y campos, pero si no tenemos ciudadanos que se formen desde ya, superando las nociones básicas de lo digital en su uso primario, y comprendiendo la potencia del uso de las redes, tendremos redes sin participantes.
+ Participación Ciudadana
Finalmente, lo que exige un open data de gobiernos, es mucho más que extender espacios en los lugares alfabetizados; debe asumirse el reto como sociedad de formar para crear conversaciones que validen o cuestionen decisiones; que fomenten la democracia, la equidad y la igualdad, pero con mucha mayor importancia, que permitan que la interacción entre ciudadanos permita la movilización para la construcción de una Iberoamérica libre, fuerte y que pueda avanzar dentro del siglo XXI como una sociedad en real desarrollo para todas y todos.
El esfuerzo así, no sólo es poner en redes la información estatal sino capacitar para que el ciudadano pueda comprender lo que sucede con esos datos y hacer parte de la cadena de construcción de democracia y de políticas a favor del progreso.
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Cómo respaldar tus fotos y las de tus amigos en Facebook
Dicen que un “usuario precavido vale por dos”. Si mantienes un gran número de álbumes de fotografías alojados en Facebook pero además quieres hacer un respaldo de tus fotos, te aconsejamos usar la aplicación Facebook2Zip quien te permitirá realizar una copia de seguridad de tus álbumes o de los álbumes de tus amig@s.
CSD > @SerDigitalCL > 25.10.11
Una de las funciones más usadas en Facebook es alojar y compartir fotografías con amigos. Además, siendo muy común que los usuarios mantengan una gran cantidad de fotos almacenadas en diferentes álbumes.
Ser precavido es una excelente idea. Nunca se sabe si por una desafortunada razón, tras alojar fotografías en Facebook, estas pueden ser eliminadas de nuestro disco duro o en el peor de los casos por el robo de nuestro computador.
Es por eso que hoy te presentamos a Facebook2Zip, una aplicación gratuita para hacer copias de seguridad de nuestros álbumes de fotografías. La cual nos permitirá respaldar y guardar nuestras fotos y la de nuestros amigos de Facebook.
Usar este servicio es sencillo, sólo debemos ingresar a Facebook2Zip y otorgar los permisos correspondientes a la aplicación.
Luego debes seleccionar si deseas respaldar nuestras fotografías o la de nuestros amigos. En este caso elegimos la de nuestro amigo.
Verás que aparecerán organizadas por álbum. Puedes seleccionar uno en especifico o todos a la vez , debes darle Download y esperar.
Finalmente puedes descargar tu fotos en formato zip 😉
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En la era digital… siente, piensa y actúa digital
¿Conoces Art Project? El arte en HD en la palma de la mano
Google nos sorprende nuevamente con otra colaboración y desarrollo de una herramienta de alto impacto educativo, nos referimos al impresionante «Art project«. En el siguiente post nuestros amigos de @clickconsultor de SerDigital Uruguay nos presentan esta interesante experiencia digital como un recurso para el aprendizaje.
CSD > @SerDigitalUy > José Antonio López > @Jalcuy > 24.10.11
Es indudable que no es un trabajo improvisado, en el han participado algunos de los más grandes y prestigiosos museos alrededor del mundo. Para nombrar algunos: The Metropolitan Museum of Art and MoMA en New York, The State Hermitage Museum en St. Petersburg, Tate Britain & The National Gallery en Londres, Museo Reina Sofia en Madrid, the Uffizi Gallery en Florencia y del Van Gogh Museum en Amsterdam ¡y la lista continúa!
Las imágenes que recogen un catálogo selecto de los pintores más renombrados y representativos tienen una calidad hasta ahora
inaudita ¡ 7 mil millones de pixels! Realmente se puede lograr una cercanía a la imagen con el zoom que seguramente no podríamos de estar parados frente a frente a la pintura original. Seguramente la seguridad del museo nos prohibiría ¡acercar tanto la nariz!
Ahora en un sólo lugar podemos aprovechar una insuperable visita a los más importantes exponentes del arte pictórico con la mayor calidad posible a un click de distancia. Esto bien aprovechado puede ser de gran impacto en el aula.
Google aplica el sistema que podemos utilizar en Street View en donde podemos casi movernos (en este caso por los corredores de cada museo) detenernos en la pintura que nos llama la atención, revisar la reseña que acompaña a cada pintura de la misma y de su autor y luego, literalmente, «sumergirnos» en los millones de pixeles de definición que nos ofrece la calidad HD de estas imágenes.
Google Art Project como recurso educativo
Como siempre decimos, la aplicación de cualquier herramienta en el aula, depende en gran medida de la «imaginación», el «arte» que el docente despliegue a la hora de proponerla, claro que enmarcada en supuestos y objetivos pedagógicos, pero sin «pasión» no hay «ardor». En este sentido sugerimos algunas lineas de trabajo a la hora de aplicar en el aula.
Sugerencias pedagógicas:
+ Propone a tus alumnos un tour pero en forma de «búsqueda de la pintura» o del «pintor» que logre descubrir una serie de pinturas recorriendo los pasillos.
+ Puedes acompañar esta búsqueda con algunas pistas de la biografía del autor o de las características peculiares de la obra que esta «perdida», proponiendo que ahonde en ella una vez encontrada.
+ Contrastar fuentes: una vez encontrada la obra o encontrado el autor de ella (según la propuesta) propone contrastar fuentes de información, con wikipedia u otras que salgan el las búsquedas de google. Con la información que proporciona el museo (que sabemos esta fehacientemente chequeada!). Aprenderán (según lo que encuentren) que no todas las fuentes son confiables y que debemos ahondar y chequear la información que recibimos o recolectamos.
Vídeos para interiorizarnos sobre esta herramienta:
– El primero, una guía de navegación del sitio, está en inglés, pero pulsando el botón CC en la base del recuadro de vídeo, podremos acceder a una traducción aceptable. De todas formas la navegación resulta bastante intuitiva, más si ya hemos explorado Street View:
– En segundo lugar, una reseña (esta vez si en español) de la agencia EFE sobre este lanzamiento de Google:
– En tercer y último lugar, una «Yapa» o «bonus track» como prefieran, el «detrás de cámara» de como se concretó técnicamente esta experiencia:
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Vídeojuegos: Más que entretención
Hace bastante tiempo que los vídeojuegos se han convertido en uno de los pasatiempos favoritos de niños y adolescentes. Desde algunas miradas esto sólo se relaciona al mundo del ocio y la entretención, sin embargo el uso del vídeojuego puede convertirse en una poderosa herramienta de aprendizaje.
CSD > @SerDigitalCL > 22.10.11
El mundo cambió, y es primordial adoptar una evolución cultural y tecnológica que relacione la masificación del uso de los vídeojuegos, internet y teléfonos inteligentes como recursos educativos.
Más que una simple entretención, los videojuegos deben ser utilizados para difundir conocimiento, desarrollar habilidades para la vida y reforzar las conductas positivas de niños y adolescentes.
Cabe destarar que en la actualidad los vídeojuegos ya se visualizan como medios para promover el aprendizaje de niños y adolescentes.
Vídeojuegos y Aprendizaje
Los docentes ya reconocen el impacto del uso de videojuegos y software de entretención como herramientas de enseñanza en aulas.
Además de que el vídeojuego es una experiencia lúdica para los niños, este tiene un gran potencial como herramienta de aprendizaje. Los juegos utilizan tecnología para incorporar los principios fundamentales para el aprendizaje cognitivo.
El Director de SerDigital, Miguel Arias (@miguelarias) comenta que el juego genera aprendizaje relacional importante “pues quienes lo realizan siguen normas y reglas ya sea de forma individual o colectiva, que se deben cumplir”. Además, menciona que promueve niveles de concentración y manejo de niveles lógicos.
Hoy, son los videojuegos los que ocupan parte importante del tiempo que se destina a entretención de niños y jóvenes. A través de la
Radiografía de Chile Digital sabemos que los niños en promedio pasan 4 horas en videojuegos y los adolescentes aproximadamente 3 horas.
Además, Miguel Arias menciona que los juegos tecnológicos presentan un desafío importante en cuanto requieren de una participación activa por parte del jugador para resolver sus complejidades, “además, desarrollan la motricidad fina y hacen experimentar un alto nivel emotivo”.
Por otro lado, Carlos González Tardón (@carlosgtardon), Director de peopleandvideogames.com, nos comenta en la investigación Radiografía del Chile Digital 2.0 en el Bicentenario, que “los videojuegos podrían proveer efectos positivos en quienes se entretienen con ellos, los juegos pueden entregar muchos beneficios. Hoy, gracias a su desarrollo se plantean nuevas realidades y modelos de utilización positivos y participativos»
Destacando entre sus efectos positivos:
– Mejora de la coordinación oculomotora.
– Aumento de la motricidad fina.
– Aprendizaje del uso de herramientas de nuevas tecnologías.
– Entrenamiento en resolución de problemas de forma rápida.
– Reconocimiento de patrones e integración de información de forma holística.
– Aprendizaje de valores positivos.
Uso saludable del vídeojuego
– Los juegos fomentan la creatividad y el aprendizaje lúdico. Puedes invitar a tu hij@ a comentar el juego. Debes potenciar la crítica, por ejemplo logra que tu hij@ converse sobre la finalidad del juego, la estrategia, la descripción de imágenes.
– Los juegos promueven la capacidad de resolver problemas y capacidad de análisis. Ayuda a tu hij@ a esforzarse para comprender estrategias y aplicarlas a los videojuegos.
– Los videojuegos son mucho más entretenidos cuando participan miembros de tu familia y/o amig@s. La retroalimentacón de la felicidad o la tolerancia a la frustración es un buen componente positivo a la hora de la participación colectiva.
– Todos tienen una parte muy importante a realizar. Los padres, por ejemplo, pueden observar jugar a sus hijos o compartir con ellos en familia, pasando un momento agradable. Recuerden que el uso de los videojuegos, por lo general, se convierten en un juego individualista: el que no lo sea depende de la cultura participativa de los que lo rodean.
– No olviden que jugar en compañía favorece las relaciones personales y la verdadera competitividad en una forma sana y saludable, buscando las mejores formas de estrategia y colaboración.
Límites y acuerdos
Es importante disfrutar de forma cuidadosa y responsable de los videojuegos individuales y/o participativos, tomándolos como espacio de entretención. Según comenta Carlos González en el estudio en la radiografía de Chile Digital, entre los posibles efectos negativos de los videojuegos aparece:
– La adicción.
– La necesidad de inmediatez en los refuerzos.
– Los problemas en la vista.
– El aprendizaje de valores negativos, exaltación de comportamientos y pensamientos violentos.
Por ello, se debe avanzar en un aprendizaje hacia el control en la utilización de los videojuegos, el desarrollo de técnicas de tolerancia a la frustración y la compatibilidad de horarios con otras responsabilidades, para no caer en conductas de riesgo, como la adicción.
Pues bien, está claro que muchos de los videogames ayudan a desarrollar determinadas habilidades o destrezas, pero también pueden potenciar algunos riesgos si no existe control es por esto que es recomendable fijar con los hijos el tiempo y el momento de juego. Mediante un consenso por ambas partes se debe mencionar claramente lo que corresponde hacerse y las consecuencias que puede traer su incumplimiento.
Cuéntanos: ¿Piensas que un juego participativo, desarrolla competencias de forma sana y saludable?
Nota recomendada: VídeoJuegos y Educación: ¿enemigos públicos o aliados estratégicos? 
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Primer día de clases [humor serdigital]
Foursquare: Aprende a proteger tu privacidad
Lo confieso, soy un usuario que gusta mucho de Foursquare, me encanta porque es una red social en la cual podemos compartir y obtener datos -buenos y malos- o “tips” de todo tipo de lugares (cafés, restaurantes, tiendas, etc.), y a la vez decir a nuestros amigos dónde estamos. Y es aquí donde me quiero detener, porque veo mucho descuido de los usuarios respecto a la información que comparten en Foursquare y con quien la comparten, en el siguiente post abordaré el tema de la privacidad y los cuidados que se deben tener para protegerla.
CSD > @SerDigitalCL > Munir Marcos > @munir > blog > 21.10.11
Entendamos que Foursquare es una red de Geolocalización, lo que quiere decir que usted como usuario le dice a sus amigos donde esta ubicado en el instante en que lo indicó, es decir, cuando hizo “check-in”, con su teléfono móvil (Android, Blackberry, iPhone, etc.)
Hasta ahí todo bien, el problema radica cuando se comparten en demasía nuestros check-in de Foursquare sin cuidar quien nos está leyendo, y usted se pregunta ¿cómo pasa eso? pues muy simple, existen usuarios que agregan a cualquier persona a su foursquare y que además hacen check-in públicos cuando están en su casa, y súmele a todo esto que este mismo usuario comparte ese check-in en Twitter y más encima sus tweets son públicos, y después, lo más probable es que ese mismo usuario se quejará por su privacidad, «que todos saben lo que hace», «que se siente vulnerado en sus derechos», cuando en realidad es él quien se muestra sin cuidar su propia privacidad.
Foursquare para los amig@s
Foursquare está diseñado para compartir con amigos, esos de la vida real, los que usted ve, porque ¿Se imagina usted que está en un restaurante con su pareja, amante, amigo o amiga con ventaja y hace check-in en un local de sushi y JUSTO en ese instante alguien ve ese check-in y decide ir a donde usted esta y le “mata el momento íntimo”? ¿cierto que no es agradable? ¿y si a eso le sumamos que usted no lo conoce bien? Ahí es cuando esto pasa de lo entretenido a lo intimidante y como la idea de este blog es aportar de mi conocimiento y experiencia, les tengo algunos consejos para que su experiencia en esta red social de geolocalización no le haga pasar un mal rato.
Consejos
– No acepte a cualquiera que lo añada como amigo, acepte sólo a quienes considere gente de confianza.
– Evite publicar su casa en foursquare, porque todos los lugares que se publican en foursquare son públicos.
– Si anda en planes románticos o de conquista, usted puede optar por hacer check-in privados o bien no hacer dicho check-in.
– Evite compartir todos sus check-in en Twitter o Facebook, a menos que usted necesite que ese Check-in sea público.
Teniendo presente esos cuatro principios, nuestra privacidad en Foursquare estará más resguardada. Te invito a comentar que te parecen estos tips para proteger la privacidad en foursquare.
Cuéntanos ¿Agregarías algún otro consejo?
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En la era digital… siente, piensa y actúa digital
Mi facebook, mi espacio, mi criterio
Como ya sabemos Facebook es una red social apetecida por jóvenes y adultos e incluso por niños. Dicho espacio cautiva a millones de usuarios por sus contenidos, sus fotos, la música, el chat, etc. Sin embargo en SerDigital nos preguntamos que ocurre cuando niños y adultos comparten ese espacio en común.
CSD >@SerdigitalCL> Uberlinda Martínez > @ubemar > 20.10.11
Muchos de los usuarios creen que Facebook es un espacio altamente atractivo porque a cualquier hora del día tienen con quien comunicarse y pueden leer y compartir opiniones que son de interés. Pero ¿Qué pasa cuando en tu perfil de facebook incorporas amistades como niños y adolescentes? ¿Estarán preparados para ver tus publicaciones y las de tus amigos? ¿Comprenden el contexto?
Caso
A continuación te presentaremos una situación complicada para una usuaria de facebook.
Una mujer de 30 años nos cuenta que ingresa a su facebook todos los días, tiene 105 amigos más o menos de su misma edad, con los cuales comparte contenido, no obstante en su red también tiene a su hijo y amigos de él.
Un día, uno de los amigos de su hijo, se burló de ella por una publicación en su perfil facebook. Era un poco “elevado de tono”, pero en realidad habían muchos comentarios similares a ese.
Finalmente ella llegó a la conclusión que no era tan buena idea sumar a su hijo y a sus amigos a su red de contactos en Facebook.
Facebook como espacio de riesgo
Miguel Arias (@miguelarias), psicólogo y director general de SerDigital menciona que Facebook no un espacio inocuo, más bien es un mundo poseedor de riesgos, destacando en ello cuatro factores:
1. Facebook es la red social de muchos niños. Lamentablemente existe un bajo control parental (huérfanos digitales) . El estudio Radiografía de Chile Digital 2.0 nos reveló que un 47% de los niños/as entre 5 y 9 años tiene perfil Facebook, lo que contradice de un modo alarmante las políticas de seguridad de dicha plataforma, en las que se establece como edad mínima para el registro los 13 años.
2. Facebook cada día más chabacano, reflejado por ejemplo, a través de la explosión de grupos temáticos ligados a la erotización y la utilización de un lenguaje soez.
3. La existencia de una gran cantidad de cuentas falsas.
4. La política editorial de Facebook. Actualmente no se responsabiliza por la creación de grupos racistas o grupos que promueven la violencia y discriminación.
Por otro lado, Miguel Arias afirma que acompañar a los niños en el mundo digital es primordial. Es necesario tomar precauciones al momento de crear contenido digital que puede ser compartido con niños.
Además, agrega que el CÓMO genero contenido digital tiene que ver con mi huella digital, la cual determinará el impacto y la relación digital con mi familia. En el mundo digital la construcción del avatar de papá/mamá tiene gran valor, puesto que se relaciona sobre lo que se desea representar en la red : ¿quiero ser liberal? ¿conservador? ¿tengo coherencia digital con mi yo análogo?
Recomendaciones
1.- Dentro de tu red de contactos en Facebook, es preferible que tengas amigos que compartan intereses y códigos similares a ti.
2.- Si deseas tener control sobre el contenido de facebook de tu hijo, lo recomendable es que desarrollen una confianza mutua, en la cual él te pueda mostrar de vez en cuando sus publicaciones y amistades.
3.- Crea una cuenta Facebook alternativa, la cual puede ser educativa, familiar, de consejos, música o simplemente con contenidos más apropiados a los intereses de niños y adolescentes.
4.- Controla el contenido que compartes. Personaliza tu configuración de privacidad de facebook separando el contenido que publicas de acuerdo a tu grupo de contactos: hijos, amigos de confianza, familia etc.
Cuéntanos ¿Qué piensas tú al respecto?
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Cómo bloquear un contacto en Facebook
Es probable que en más de una ocasión has querido bloquear a uno o más contactos en facebook, ya sea por cualquier motivo. En SerDigital te contamos que pasos seguir para hacerlo.
CSD > @SerDigitalCL > 19.10.11
Hay un usuario de facebook y quieres evitar radicalmente que vea tu perfil, te localice a través de las búsquedas, te contacte , te agregue como amigo, te envíe mensajes, entonces lo que debes hacer en ese caso es bloquearlo.
¿Cómo bloquear?
1) Lo primero que debes hacer es ir a Configuración de privacidad
2) Luego debes situarte en la parte inferior e ir a Personas y aplicaciones bloqueadas y hacer clic en “administrar los bloqueos”.
3) Luego debes ingresar el nombre de la persona que deseas bloquear
4) Te aparecerá una lista de contactos. En este caso utilizamos el clásico ejemplo “Juan Perez” (sin la intención de molestar 🙂 )
5)Finalmente verás que te aparecerá su nombre como usuario bloqueado.
¿Qué NO podrá hacer mi contacto bloqueado?
– Ver tu perfil Facebook (aunque lo tengas con acceso público)
– Encontrarte en el buscador de Facebook. Por lo tanto será imposible que te agregue como contacto.
Recuerda que cuando bloquees una persona que pertenecía a la red de tus contactos en facebook para desbloquear deberás enviarle nuevamente una petición de amistad.
Siempre ten en cuenta que la información que compartes en facebook puede ser controlada por ti, además eres tú quien debe elegir a quien aceptar y a quien no.
Cuando hay alguien que se empeña en agregarte una y otra vez y no lo conoces bloquear es la mejor opción 😉
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