¿Qué comparten más los usuarios de redes sociales?

¿Eres de los que comparte fotografías de animales, videos graciosos o música en internet? conoce cuales son las principales preferencias de los usuarios de redes sociales a la hora de subir y difundir material.

SerDigital > @SerDigitalCL > 29.05.13

Uno de los fundamentos de la internet libre es compartir con todos los usuarios material que nos parezca de interés. Ya sean fotografías, textos o videos, la difusión del conocimiento es central en la red tal como hoy la conocemos.

Seguramente si uno pregunta sobre cuales son los contenidos que más se comparten en internet la mayoría pensará en sexo o material para adultos, pero sorprendentemente esto no es así. Al menos en las redes sociales, ya que solo un 1% de las búsquedas son acerca de este tema.

Según un reporte de Azntaiji Multimedia y Social Radius, un 28% de las búsquedas y material que se comparte tiene que ver que tecnología y social media, un 25%  a comidas, bebidas y viajes, un 18% películas y series, un 10% salud y deportes, un 11% busca o comparte música y arte y un 9% moda y shopping.

Por otra parte, de acuerdo al Social sharing  Report, las personas prefieren compartir en redes sociales noticias de familiares o amigos, videos o fotos de la familia, videos graciosos y curiosos, como primeras tres opciones.

Seguramente has visto material que es replicado incansablemente. Un video de gatos o perros, un baile o alguna situación graciosa parecen ser las opciones preferidas de los usuarios. ¿Y a tí, què te gusta compartir en la red?

 

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Los chilenos prefieren las redes sociales para informarse

En un estudio recientemente elaborado por la Facultad de Comunicaciones UC e IAB Chile se concluye que los chilenos prefieren mensajes de texto por sobre las llamadas telefónicas, y utilizan más las redes sociales para comunicarse e informarse.

SerDigital > @SerDigitalCL > 16.05.13

Un 77% de los conectados a Internet tiene un computador portátil y cerca de un 18% una Tablet y un 43,1% corresponde a los smartphones con sistema Android.

El estudio evaluó la mensajería tanto SMS como Whatsapp, detectando que más del 25% de las personas envía más de 20 mensajes al día, siendo los menores de 35 años quienes más lo hacen.

Facebook es el canal preferido para comunicarse con los amigos, en donde los chilenos menores de 35 años usan Facebook el doble que los mayores. Los padres, prefieren el teléfono y la comunicación directa, pero entre los jóvenes, el envío de mensajes están en el primer lugar.

Un 81,5% de los encuestados señaló haber navegado en Facebook al menos cinco minutos el día anterior, y un 55% estuvo una hora o más. En el caso de Youtube, un 60,6% dijo haber navegado cinco minutos y 31,3%, una hora. En Whatsapp fue un 59,7% respecto a un 36,1%. En Twitter fue un 28,9% respecto a un 12,3%, y en

LinkedIn un 20,1%, respecto a un 3,3%, lo que da luces de un cambio en la forma que los chilenos buscan trabajo.

Asimismo, el estudio reveló que Twitter es el canal usado más frecuentemente para informarse.

El 65,6% de los encuestados lee los comentarios y noticias posteados por sus contactos en redes sociales. Es más, el 61,3% indica que el uso de redes los expone a contenido que de otro modo no verían.

Al nivel de importancia que los chilenos asignan al hecho de poder compartir contenido fácilmente (69,1%), le sigue la lectura de los comentarios de otros (52%); comentar noticias en el sitio (46,4%) y poder comentar noticias en redes sociales (45,6%).

 

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Vídeojuegos: Más que entretención

Hace bastante tiempo que los vídeojuegos se han convertido en uno de los pasatiempos favoritos de niños y adolescentes. Desde algunas miradas esto sólo se relaciona al mundo del ocio y la entretención, sin embargo el uso del vídeojuego puede convertirse en una poderosa herramienta de aprendizaje. 

 CSD > @SerDigitalCL > 22.10.11

El mundo cambió, y es primordial adoptar una evolución cultural y tecnológica que relacione la masificación del uso de los vídeojuegos, internet y teléfonos inteligentes como recursos educativos.

Más que una simple entretención, los videojuegos deben ser utilizados para difundir conocimiento, desarrollar habilidades para la vida y reforzar las conductas positivas de niños y adolescentes.

Cabe destarar que en la actualidad los vídeojuegos ya se visualizan como medios para promover el aprendizaje de niños y adolescentes.

Vídeojuegos y Aprendizaje

Los docentes ya reconocen el impacto del uso de videojuegos y software de entretención como herramientas de enseñanza en aulas.

Además de que el vídeojuego es una experiencia lúdica para los niños, este tiene un gran potencial como herramienta de aprendizaje. Los juegos utilizan tecnología para incorporar los principios fundamentales para el aprendizaje cognitivo.

El Director de SerDigital, Miguel Arias (@miguelarias) comenta que el juego genera aprendizaje relacional importante “pues quienes lo realizan siguen normas y reglas ya sea de forma individual o colectiva, que se deben cumplir”. Además, menciona que promueve niveles de concentración y manejo de niveles lógicos.

Hoy, son los videojuegos los que ocupan parte importante del tiempo que se destina a entretención de niños y jóvenes. A través de la  Radiografía de Chile Digital sabemos que los niños en promedio pasan 4 horas en videojuegos y los adolescentes aproximadamente 3 horas.

Además, Miguel Arias menciona que los juegos tecnológicos presentan un desafío importante en cuanto requieren de una participación activa por parte del jugador para resolver sus complejidades, “además, desarrollan la motricidad fina y hacen experimentar un alto nivel emotivo”.

Por otro lado, Carlos González Tardón (@carlosgtardon), Director de peopleandvideogames.com, nos comenta en la investigación Radiografía del Chile Digital 2.0 en el Bicentenario, que “los videojuegos podrían proveer efectos positivos en quienes se entretienen con ellos, los juegos pueden entregar muchos beneficios. Hoy, gracias a su desarrollo se plantean nuevas realidades y modelos de utilización positivos y participativos»

Destacando entre sus efectos positivos:

– Mejora de la coordinación oculomotora

– Aumento de la motricidad fina.

– Aprendizaje del uso de herramientas de nuevas tecnologías.

– Entrenamiento en resolución de problemas de forma rápida.

– Reconocimiento de patrones e integración de información de forma holística.

– Aprendizaje de valores positivos.

Uso saludable del vídeojuego

– Los juegos fomentan la creatividad y el aprendizaje lúdico. Puedes invitar a tu hij@ a comentar el juego. Debes potenciar la crítica, por ejemplo logra que  tu hij@ converse sobre la finalidad del juego, la estrategia, la descripción de imágenes.

– Los juegos promueven la capacidad de resolver problemas y capacidad de análisis. Ayuda a tu hij@ a esforzarse para comprender estrategias y aplicarlas a los videojuegos.

Los videojuegos son mucho más entretenidos cuando participan miembros de tu familia y/o amig@s. La retroalimentacón de la felicidad o la tolerancia a la frustración es un buen componente positivo a la hora de la participación colectiva.

Todos tienen una parte muy importante a realizar. Los padres, por ejemplo, pueden observar jugar a sus hijos o compartir con ellos en familia, pasando un momento agradable. Recuerden que el uso de los videojuegos, por lo general, se convierten en un juego individualista: el que no lo sea depende de la cultura participativa de los que lo rodean.

No olviden que jugar en compañía favorece las relaciones personales y la verdadera competitividad en una forma sana y saludable, buscando las mejores formas de estrategia y colaboración.

Límites y acuerdos

Es importante disfrutar de forma cuidadosa y responsable de los videojuegos individuales y/o participativos, tomándolos como espacio de entretención. Según comenta Carlos González en el estudio en la radiografía de Chile Digital, entre los posibles efectos negativos de los videojuegos aparece:

– La adicción.

– La necesidad de inmediatez en los refuerzos.

– Los problemas en la vista.

– El aprendizaje de valores negativos, exaltación de comportamientos y pensamientos violentos.

Por ello, se debe avanzar en un aprendizaje hacia el control en la utilización de los videojuegos, el desarrollo de técnicas de tolerancia a la frustración y la compatibilidad de horarios con otras responsabilidades, para no caer en conductas de riesgo, como la adicción.

Pues bien, está claro que muchos de los videogames ayudan a desarrollar determinadas habilidades o destrezas, pero también pueden potenciar algunos riesgos si no existe control es por esto que es recomendable fijar con los hijos el tiempo y el momento de juego. Mediante un consenso por ambas partes se debe mencionar claramente lo que corresponde hacerse y las consecuencias que puede traer su incumplimiento.

Cuéntanos:  ¿Piensas que un juego participativo, desarrolla competencias de forma sana y saludable?

 Nota recomendada: VídeoJuegos y Educación: ¿enemigos públicos o aliados estratégicos? 

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