Un tribunal Español sentó un importante precedente al condenar a 4 jóvenes por insultar y acosar a través de WhatsApp.
SerDigital > @SerDigitalCL > 04.04.13
El auge de las aplicaciones de mensajería a través de teléfonos móviles, tales como WhatsApp, Line o WeChat, ha traído incalculables beneficios para los usuarios. Desde el simple entretenimiento o contacto con amigos hasta facilitar el trabajo y estudio se pueden nombrar como algunas de las ventajas que ofrece esta herramienta.
Sin embargo, como todo elemento de la Era Digital, también tiene su lado negativo. El que está íntimamente ligado al uso que cada persona le entregue. Conductas que se veían en las redes sociales más populares, ciberbullying o grooming por mencionar algunas, han trascendido a los sistemas de mensajería instantánea gratuita.
A modo de ejemplo: En la nota de ayer te contábamos acerca del caso del video con contenido sexual de una pareja de universitarios. Según consigna la prensa, antes de circular por las redes sociales, este material obtenido sin el consentimiento de los afectados, fue enviado a otros estudiantes vía WhatsApp.
En ese sentido, un importante precedente se sentó en España respecto al acoso a través de aplicaciones de mensajería: un tribunal decidió condenar a 4 jóvenes por injuriar y acosar a una amiga por WhatsApp y Tuenti.
Algunas frases enviadas por las chicas fueron: «Yo solita me valgo para arrancarle asta el último pelo (sic)», «T busko asta por ond no estes (sic)» o «4 tías son capaces de dejar calva a una». La afectada presentó los mensajes como prueba del acoso vivido.
Las cuatro jóvenes fueron condenadas a pagar una multa de 100 euros cada una por faltas de vejaciones, injurias y amenazas continuadas. Además, se les prohibió comunicarse «por cualquier medio conocido» con la víctima durante seis meses.
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Este lamentable caso puso en el tapete de la discusión la ética de subir material que transgrede la intimidad y 
desde la irrupción de las nuevas tecnologías de la información, lo público y lo privado se redefinen y tienen nuevas implicancias. Si no quieres que tu intimidad sea expuesta en las redes no descuides tu privacidad en lugares de acceso público. No todos los que tienen cámaras y celulares poseen a la vez el criterio necesario para ocupar estas herramientas.
¿Permitir que los niños o adolescentes usen libremente la tecnología? ¿Hasta que punto es bueno que los padres se involucren en las actividades digitales de sus hijos? En EEUU incluso una madre realizó un contrato para permitir el uso de un iPhone a su hijo. 
El principal temor de los padres está relacionado con que sus hijos sean víctimas de los llamados “peligros” que conlleva la conectividad e internet, tales como sexting, ciberbullying o grooming. Si un chico tiene acceso a aparatos tecnológicos, es más posible que se presente alguno de estos problemas sería la lógica tras este razonamiento.
un país como Chile, por ejemplo, a los 10 años 64% de los niños tiene celular, según datos del estudio Radiografía del Chile Digital 2.0.
Según Wikipedia, el grooming es un nuevo tipo de problema relativo a la 
esto no quiere decir que los padres no deban estar presentes en la relación de los hijos con las herramientas digitales. Acompañarlos en este proceso de aprendizaje es fundamental para enterarse sobre posibles situaciones de riesgo que los niños vivan en la red. En la práctica, tener el computador en un lugar común del hogar, conversar francamente con los menores sobre este tema, advertirles que no deben enviar fotografías a extraños y que no todas las personas que interactúan en la red son de confianza.
Millones de usuarios que dedican horas de sus vidas para actualizar estados, revisar otros perfiles, comentar enlaces o simplemente jugar con algunas aplicaciones. Si sumamos, el tiempo que pasas conectado a 
Desconcentración en las clases o el peligro de sufrir un robo, entre otras razones, hacen que los adultos vean con recelo que los niños lleven tecnología a la escuela. Sin embargo, a pesar de los inconvenientes que esta práctica pueda tener, también representa una serie de beneficios que padres y educadores no han sabido explotar del todo.
experiencias digitales de aprendizaje son las claves para transformar estas herramientas en aliados de la enseñanza. En notas anteriores hemos visto cuales son las 
Del total de padres con cuenta en redes sociales, el 92% es amigo de sus hijos en Facebook y uno de cada dos de ellos confiesa que se han registrado para vigilar los movimientos de sus niños. De hecho, el 43% de los padres entra todos los días a fisgonear en las cuentas de sus hijos.
En ese contexto, nace una red social que a partir de la geolocalización busca unir a las personas en torno a afinidades u hobbies. Se trata de 
venían explorando Geonick y el mapa de España, con la apertura de los mapas a toda América Latina confiamos en poder ofrecer una emocionante aventura social en cada uno de los países latinoamericanos”
En la Era Digital, este espíritu se ha potenciado. Como nunca antes es posible hoy llegar a millones de personas a través de un solo click. Dar a conocer realidades, juntar voluntades y generar movimientos a gran escala gracias a internet.
antipiratería SOPA y PIPA