Acoso online: Cuidados y consejos para padres

Con los recientes casos de ciberacoso en plataformas digitales y redes sociales, los medios de comunicación están más atentos en informar a la ciudadanía respecto a los peligros que corren los niños en internet y la necesaria educación digital que deben asumir los padres y educadores.

SerDigital > @SerDigitalCL > 30.08.13

acosoEn #AhoraNoticias, el noticiero de Megavisión, se realizó un completo reportaje de dos capítulos en los que participó Proyecto SerDigital sobre acoso on line.

Las redes sociales y juegos en internet son campos muy poco explorados por los padres, donde los niños realizan gran parte de sus actividades e interactúan con otros usuarios. El peligro está en el desconocimiento acerca de quiénes son las personas que están detrás de un monitor y toman contacto con menores.

Por ejemplo, en el juego Club Penguin requiere de una autorización de adultos para inscribirse y los padres acceden sin saber que allí pueden ser contactados por desconocidos y pedófilos virtuales que ingresan a los sitios donde juegan niños en la red.

En ese sentido, los padres en el reportaje reconocen que creen erróneamente que sus hijos están más seguros jugando en el computador que en la calle.

En nuestro país, el 90% de niños tiene acceso a internet y el 47% de los niños chilenos entre 5 y 9 años tiene Facebook a pesar de que la edad mínima para crear una cuenta es de 13 años. Los niños mienten sobre su edad para abrir una cuenta en esta red que es muy vulnerable de ser ocupada por pedófilos.

Sin ir más allá, la periodista Ximena Planella (@XimenaPlanella),creó un perfil falso de una menor en Facebook y al ingresar al chat, fue contactada de inmediato por acosadores que decían a la supuesta niña “no te olvides de borrar tu conversación ¿sabes cómo hacerlo?” buscando borrar la huella digital de su acoso.

Según Miguel Arias, psicólogo y Director de SerDigital  (@MiguelArias), “enfrentamos la explosión tecnológica ya en cuarto año básico por lo que la familia debe aprender a usar estas herramientas digitales para orientar mejor a los niños en su uso”

Por eso mismo, alertó que Facebook, una de las redes más usadas por los niños, es una plataforma muy peligrosa “ya que al menos un 10 de su contenido es falso y muchos niños han sido acosados por esta vía”.

Respecto a la navegación en internet, Arias hizo una demostración de lo fácil que es acceder a contenidos para adultos y la falta de mayor resguardo para los menores “en menos de un segundo de búsqueda, tenemos como resultado millones de sitios con contenido para adultos sin mayor filtro o un click de protección”.

Niños en internet : Consejos y advertencias para padres (VIDEO)

Muchos niños tienen cuenta en ask.fm o tumblr, ambas redes conocidas por su poco filtro y ser cuna de acosadores digitales. Solo a un tercio de los niños chilenos le han informado acerca de los peligros en internet.

Para  Miguel Arias, la tecnología es una herramienta muy poderosa para generar contenido positivo y eso es necesario incentivarlo en los niños.

Si alguno es víctima de ciberacoso, las recomendaciones son: sacar una foto del acoso, contarle a los padres o profesores y bloquear al usuario. En tanto, los padres deben involucrarse y educarse más en cuanto al uso de internet. Si ellos no están preparados, poco pueden aconsejar o cuidar a sus hijos en su vida digital.

 

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Señales para advertir que un menor sufre de ciberbullying

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Conoce algunas señales que nos pueden indicar si un niño está siendo víctima de ciberbullying.

SerDigital > @SerDigitalCL > 23.08.13 

Casos de ciberacoso y ciberbullying como los de Amanda Todd o Hannah Smith han causado alarma a nivel mundial por sus trágicos desenlaces. Los padres, antes preocupados por los problemas de convivencia escolar en la «vida real» de sus hijos, ahora suman un nuevo foco de atención: el acoso digital.

ciberCon la brecha digital que existe entre los menores, nativos digitales, con sus padres, muchos colonos e incluso cromañones, esta preocupación se ve aumentada, pues existe poco control o información de las actividades de los hijos en la red y escasa educación para enfrentar una situación de este tipo.

Al ser más difícil la pesquisa, los padres se preguntan de qué manera es posible darse cuenta que su hijo está siendo víctima de ciberacoso. Muchos niños no cuentan lo que están pasando a un adulto y sólo cuando las cosas llegan más lejos el entorno familiar se percata de que algo malo ocurre.

El ciberbullying es más frecuente en niños mayores de 12 años, ya que es la edad en que los menores comienzan a tener mayor contacto con la tecnología y las redes sociales. Los chicos de esa edad se conectan con mucha frecuencia para compartir con sus amigos, compañeros de colegio o familiares. Ene ese contexto es mucho más alto el riesgo de ser víctima de acoso.

Algunos indicadores de que un menor sufre de ciberbullying son:

– Aislamiento y ocultar lo que hacen en el computador.

– Nerviosismo al recibir mensajes de texto

– Cambios en su humor cuando se conecta a internet.

– Se molesta si es sorprendido usando el celular o el computador.

Una vez más destacamos la importancia de que los padres posean competencias digitales mínimas para conocer qué pasa con sus hijos en la red, además de una relación cercana y de confianza que les permitan detectar estos indicadores y evitar que un caso de ciberbullying avance hasta hacer más compleja la vida de un niño.

Adultos que conozcan mínimamente el funcionamiento de internet, qué aplicaciones, redes o programas usan sus hijos y una mayor responsabilidad a la hora de permitirles el uso de dispositivos digitales son también claves para evitar el ciberbullying o enfrentarlo de mejor manera una vez que se produce.

 

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Cuidado con Whatsapp y menores

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Diversos casos de abuso contra menores que son contactados a través de WhatsApp han puesto en alerta a autoridades y padres. 

SerDigital > @SerDigitalCL > 30.07.13

Anteriormente te habíamos contado acerca de lo peligroso que puede resultar el uso de la aplicación Whatsapp por parte de adolescentes y menores.  Esta, así como otras nuevas y populares plataformas, están siendo utilizadas para ciber acosar llegando a veces a concretarse delitos de abuso sexual.

wpLa semana pasada la Brigada Investigadora de Delitos Sexuales de la PDI de Rancagua detuvo a un hombre de 38 años, acusado de presunta sustracción y abuso sexual contra una menor de 12 años, a quien conoció a través de WhatsApp.

Según informó la PDI, la menor habría conocido al acosador cuando ella misma había invitado a través de una radio local a que la “agregaran” a Whatsapp, dando sus datos al aire.

Este tipo de delitos no solo ocurren en nuestro país. En España el  2012 un joven de 28 años usó la popular aplicación para acosar sexualmente a una menor de doce años, a la cual enviaba mensajes de contenido sexual.

En ese país, a inicios del 2013, un importante precedente se sentó respecto al acoso a través de aplicaciones de mensajería: un tribunal decidió condenar a 4 jóvenes por injuriar y acosar a una amiga por WhatsApp y Tuenti.

El jefe de la Brigada Investigadora de Delitos Sexuales y Menores, Eduardo wassRojas, señaló que los padres deben estar muy atentos a lo que hacen los menores con las nuevas tecnologías  “es importante saber cuáles son los amigos de sus hijos y con quienes están teniendo comunicación a través de las redes sociales”.

Actualmente estos sistemas de mensajería de los smartphones, como WhatsApp o Line, son la forma principal de comunicación entre los adolescentes. De ahí la importancia de que los padres se involucren en una mayor educación digital con sus hijos. Enseñarles los alcances de estas aplicaciones, los riesgos que corren al aceptar a desconocidos y las implicancias de subir o enviar fotos que los involucren.

No se trata de  que estas aplicaciones sean malas por sí mismas, sino que es un problema del uso que se les da y cómo se educa al respecto. Así como se les enseña a los menores a no acercarse o hablar con desconocidos en la vida real, igual regla deben aplicar en su vida digital.

* Imagen cortesía de http://didaknet.com/

 

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Menores y el riesgo de subir videos a las redes sociales

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El masivo acceso de los niños a dispositivos tecnológicos y a internet está originando una peligrosa tendencia: subir videos con contenido poco apto para menores o derechamente delictuales.

SerDigital > @SerDigitalCL > 23.07.13

Impacto generó la semana pasada la difusión de un video en el que aparecía una menor manipulando un arma sin ningún tipo de cuidado. Tanto así, que se escapó un tiro que afortunadamente no tuvo mayores consecuencias físicas para la niña.

Este tipo de situaciones, cada vez más habitual en la red, preocupa ya que se trata de niños con acceso a internet y sin mayores trabas para subir videos de este tipo o con contenido no apropiado para sus edades.

menoresCasos como el de un grupo de adolescentes en México que  violaron a una menor, grabaron el delito con sus celulares y luego subieron el registro a la red.

El problema radica, junto con el delito o la acción en si, en el acceso que tienen los menores a nuevos dispositivos tecnológicos que les permiten grabar y difundir material. Actualmente todos pueden grabar a través de sus smartphones o tablets y tener conexión directa a internet para colgar el material.

En ese sentido, es importante que los padres se involucren más en el uso que sus hijos le dan a la tecnología. Hace un tiempo conocimos el caso de una madre que hizo firmar a su hijo un contrato de responsabilidad para permitirle el uso de un smartphone.

Según Miguel Arias (@miguelarias), psicólogo experto en inteligencia digital,  los padres son clave en el acercamiento de los niños a Internet y deben estar pendientes de las actividades de sus hijos en la red.

Junto con establecer reglas claras en el uso de estos dispositivos, los padres deben educar digitalmente e informar a sus hijos sobre los alcances de la información que suben a internet, los riesgos y consecuencias de conductas digitales temerarias.

 

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Contacto + SerDigital «Educación sexual, una asignatura pendiente»

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Participamos en el Programa Contacto de Canal 13 analizando la relevancia y riesgos de la era Digital en la educación sexual de los adolescentes. (ver capítulo full / descárgalo)

SerDigital > @SerDigitalCL > 17.07.13

El vertiginoso mundo de internet y las herramientas digitales ha calado hondo en todos los aspectos de nuestra vida.  Tanto las relaciones como la forma en que nos conectamos con nuestra realidad tienen su dinámica en el área digital.

contactoLa sexualidad adolescente no escapa a este fenómeno. Muy por el contrario: jóvenes entre 13 y 18 años son los llamados «nativos digitales» que viven gran parte de sus experiencias en internet: amistades, pololeos y romances.

Hemos hablado en notas anteriores  sobre la orfandad que viven los adolescentes en la red, sin el adecuado acompañamiento o indicaciones parentales. Y en un tema tan delicado como el sexo, en cual ya existe un gran vacío respecto a la educación y orientación hacia los jóvenes, esta  realidad se amplifica en la red.

El programa Contacto de Canal 13, emitió un completo reportaje sobre sexualidad y adolescentes llamado «Educación sexual, una asignatura pendiente» donde se abordó, entre muchas otras perspectivas, lo que pasa con los adolescentes, su sexualidad y la Era Digital con la participación de Miguel Arias, ( @miguelarias ) psicólogo experto en Inteligencia Digital y Director del Proyecto SerDigital.

Con poca o nula educación de parte de los organismos responsables y ausencia de orientación de padres y educadores en torno al tema, los menores buscan infomación entre sus pares o en internet. En uno de los liceos estudiados en el programa, un 53%  de los adolescentes reconoció ver pornografía en internet.

La sexualidad vivenciada por los jóvenes en las redes están intimamente ligadas a riesgos como el sexting o el grooming y al desconocimiento de las negativas consecuencias que las acciones que se realizan en las redes sociales pueden tener.

Para graficarlo mejor, Miguel Arias junto a Carabineros de Chile realizaron un ejercicio para el programa, en el cual tomaron la foto de una adolescente publicada en su Facebook y simularon subirla a un sitio de pornografía y prostitución. Así quedó claro que una imagen tomada por el mismo usuario puede ser usada con otros fines.

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Según Arias, la brecha digital influye en la educación sexual de los adolescentes. Los padres desconocen las actividades de sus hijos en la red y no están familiarizados con problemas como el #sexting y el #grooming, dos de los grandes peligros a los que se exponen los menores en internet.

Sin ir más lejos, un 14% de los adolescentes chilenos se ve afectado por el sexting y el 40% de ellos acepta a desconocidos entre sus contactos en Facebook.

Estas cifras, totalmente ignoradas por los padres, ponen de manifiesto la necesidad de un mayor acercamiento a las actividades digitales de sus hijos. Ser amigos de ellos en Facebook y otras redes sociales en las que abundan contenidos poco aptos para ellos. Tener un mayor control o supervisión de los dispositivos digitales que utilizan y conversar sobre los riesgos a los que se exponen en la red. En síntesis, mayor educación digital en el contexto de mejor educación sexual para adolescentes.

 

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Un caza-pedófilos en la Red

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Los niños representan un importante sector de usuarios activos de internet y una niña virtual ha salido a la caza de los depredadores sexuales.

SerDigital > @SerDigitalCL > 15.07.13

A fin de evitar que los niños se conviertan en potenciales víctimas de abusos por parte de pederastas, en España se ha elaborado un bot informático capaz de hacerse pasar por una niña de catorce años para detectar abusadores en chats y redes sociales.

negobotBásicamente se trata de un agente conversacional que simula ser una niña de catorce años y utiliza la teoría de juegos para cazar a posibles pederastas, para mantener una conversación mucho más real, lo cual posibilitaría detectar objetivos recelosos, como los pederastas.

De tal manera, se ha creado un bot que varía su comportamiento a lo largo del tiempo y la conversación.

Negobot es un conjunto de siete agentes conversacionales en uno y cada uno tiene una forma distinta de actuar. Como los pederastas más peligrosos pueden ocultar sus intenciones durante días, el programa comienza con una postura neutra (nivel cero), que puede mantener indefinidamente o que también puede cambiar en el tiempo.

El bot nunca incita al delito, sino que mantiene conversaciones con gente que se dirige a ella en primer lugar, y se pueden mantener conversaciones normales de manera eterna sin que el usuario sea catalogado como pedófilo.

Si el sujeto no muestra interés, se le tienta con una temática de su agrado pero sin entrar en temas personales desde el nivel -1 hasta el -3, cuando el bot se muestra insistente, casi ofendido, para intentar captar su atención.

Por el contrario, si se detectan comportamientos sospechosos como la petición de información personal, o la indiferencia ante la edad de la niña virtual, el nivel aumenta hasta alcanzar el +3, que intenta conseguir datos personales del sospechoso.

Cuando la conversación se torna sospechosa, se comunica a las autoridades para que puedan evaluarla e iniciar una investigación en caso de ser necesario, de la misma forma que un menor daría la voz de alarma en una situación similar.

Aunque el nivel conversacional de la aplicación es muy amplio, Negobot presenta ciertas limitaciones a niuvel del lenguaje, pues es incapaz de detectar fenómenos lingüísticos como la ironía.

No obstante, se considera que una herramienta como ésta podría ser muy útil una vez integrada en las redes sociales.

Para evitar levantar sospechas antes los supuestos pederastas, Negobot guarda un registro con información de los sujetos. Así puede mantener conversaciones separadas en el tiempo, o utilizar técnicas distintas, tales como para variar los tiempos de respuesta, tomar la iniciativa de la conversación en ocasiones, o emplear un lenguaje coloquial e incluso mal escrito.

Negobot está en etapa de pruebas funcionando en el servicio de chat de Google y también podría traducirse a otros idiomas y en el futuro no se descarta llevarlo a más canales.

En definitiva, este bot es calificado como una acción disuasoria y, gracias a la difusión, se pone el foco en la protección del l@s niñ@s.

 

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¿Es posible impedir que los niños accedan a pornografía en la red?

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Es uno de los grandes temores de los padres al momento de permitir a sus hijos navegar en internet. La pornografía está a sólo un click de distancia de los menores, pero valiéndose de la misma red los padres pueden minimizar los riesgos. Conoce las mejores formas de proteger la experiencia de los niños en la red.

SerDigital > @SerDigitalCL > 27.06.13

En la nota de ayer te contábamos sobre las ventajas de educar digitalmente a los niños desde temprana edad. Relacionarlos con el mundo de la tecnología y enseñarles las ventajas de una poderosa herramienta como internet.

porno internetTambién vimos que uno de los temores de los padres para dejar que sus hijos accedan a la red es la gran cantidad de contenidos para adultos a los cuales los niños pueden acceder. Muchos se plantean cuál es la fórmula perfecta para dejar que los chicos naveguen en la red sin correr estos riesgos.

El mercado y las compañías inundan de publicidad acerca de softwares que prometen bloquear estos contenidos y filtrar lo que los niños ven en internet, sin embargo  de una u otra forma el porno o material inadecuado se cuela entre estos resguardos.

Según un reciente estudio de Kaspersky Labs sobre el comportamiento de los niños en internet las dos mayores búsquedas que realizan los menores son las redes sociales (31,26%) y las páginas web pornográficas (16,83%). Este estudio supone incluso un avance, ya que el año pasado la búsqueda de material pornográfico figuraba en primer lugar.

En un reportaje, el «The Washington Times» consignó que «Siete de cada 10 niños han tenido acceso a material pornográfico en Internet y uno de cada tres lo hicieron con intención».

¿Qué pueden hacer los padres frente a este problema? ¿es posible filtrar el safecontenido pornográfico para proteger a los menores? Como señalabamos, es difícil erradicar por completo todas las inseguridades y riesgos a los que se exponen los niños en internet, pero con información y una buena educación digital de los padres y educadores, es posible minimizar estos peligros.

Entre los consejos prácticos que pueden llevar a cabo los padres está configurar el computador que usen los niños en el hogar. Es posible a través de las opciones de los navegadores bloquear el acceso a ciertas páginas y elevar el nivel de seguridad para evitar ventanas emergentes con pornografía.

Los buscadores más populares como Google (que pueden ser usados por los niños para buscar contenido pornográfico) cuentan también con herramientas como el Safe Search para filtrar resultados con material explícito.

Finalmente no está de más que los padres adquieran algún software para controlar la navegación de sus hijos en la red.  Con estos programas se puede filtrar  y bloquear los contenidos indeseados.

Como pueden ver, utilizando el mismo poder de internet es posible conocer múltiples maneras de proteger a los niños cuando entran a internet. Es fundamental involucrarse y tomarse el tiempo para conocer las herramientas que nos pueden ayudar en la tarea de hacer de la red un sitio más seguro para los más chicos.

 

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Adolescentes y reputación digital

En Internet tu huella es prácticamente imposible de borrar. La red tiene una gran memoria donde quedan grabados todos los datos, información, fotografías y comentarios que alguna vez subiste ya sea con tu nombre real o con pseudónimo.

SerDigital > @SerDigitalCL > 13.06.13

Toda esta información, que puede ser visible por tiempo indefinido y por cualquier otro usuario de la red, configura lo que es tu Ser Digital. Según esos contenidos, se crea un perfil que puede ser negativo o positivo. Esa reputación digital que construyes con cada click y paso por la red puede jugarte en contra y traer problemas tan graves como Sexting o Grooming.

La generación de “nativos digitales” que está muy conectada corre más riesgo. El querer mostrar las cosas que hacen y lo que son o quieren representar a sus pares los lleva a cometer grandes errores arriesgando su privacidad en internet.

Según la Radiografía del Chile Digital 2.0 , un 95% de los adolescentes ( n = 6.824 adolescentes – 10 a 14 años) con «acceso a Internet» en el colegio, casa o cibercafé, se conecta y un 5% no. En el mismo estudio se reflejó que muchos menores se han arrepentido de subir algunos contenidos a internet (19,1%), otros han sido etiquetados en fotografías que no han sido de su agrado (48,5%) y algunos han reconocido haber tenido problemas por subir cierta información (5,3%).

Fundamental resulta entonces estar conscientes de que la información que subamos será vista por otras personas y que es bueno pensar un poco antes de decidir qué comentario, dato o material publicamos. Otro ejercicio bueno es “googlearte” para buscar qué se ha publicado con tu nombre.

La reputación en internet no depende sólo de nosotros sino que también de los usuarios o contactos con los que nos relacionamos. En ese sentido también es aconsejable minimizar los “amigos” en Facebook y otras redes sociales con el objeto de delimitar el número de personas que tienen acceso a nuestros datos.

En el caso de los adultos, es bueno saber antes de subir información a la red que un 85% de los reclutadores y los profesionales de RR. HH. afirman que una reputación digital positiva influye en sus decisiones de contratación al menos en cierta medida.

 

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Jóvenes y redes sociales ¿te busco o me buscas?

¿Los jóvenes buscan más contactos en las redes sociales o esperan a que el otro usuario los agregue? Revisa diversos puntos de vista y resultados de estudios en nuestra nota de hoy, más algunos consejos a la hora de agregar nuevos amigos.

SerDigital > @SerDigitalCL > 11.06.13

Con la era digital, las relaciones interpersonales se han visto revolucionadas. Inmediatez, rapidez y conexión permanente son algunas de las características que definen la nueva forma de interactuar en la red.

En ese contexto, son los nativos digitales los que están más insertos y cómodos con esta nueva dinámica. Adolescentes y jóvenes se contactan con amigos, conocidos y familiares casi exclusivamente a través de las redes sociales a las cuales acceden a través de sus móviles.

En la red, los jóvenes se caracterizan por tener una gran cantidad de contactos y en muchas ocasiones pocas habilidades digitales para escoger a qué otros usuarios permitirles el acceso a sus perfiles y datos. ¿Tienen los  nativos digitales tienen poco filtro a la hora de conectarse con otros en el espacio digital?

Según datos de la Radiografía del Chile Digital de Consultora Divergente, cerca del 40% de los jóvenes chilenos prefieren que lo sumen nuevos contactos y el 17,1% prefieren sumar nuevos contactos. Cifras que denotarían que la opción preponderante es que los busquen en las redes sociales más que buscar ellos a sus contactos. Quizás este principio conservador sea útil al momento de evitar que desconocidos o personas indeseables accedan a su perfil.

Según un estudio realizado por NM Incite, las dos principales motivaciones de los jóvenes para agregar amigos en Facebook son:  porque se trata de personas que conocen en la vida real (82% de los encuestados) y un 60% añade a gente con la que tiene amigos en común.

Estos análisis se contraponen con resultados obtenidos en otras encuestas. Según un informe de la Organización de Consumidores y Usuarios (OCU) en España, Cerca del 30% de los contactos de los adolescentes en las redes sociales son desconocidos.

Más allá de estas cifras, es importante tener en cuenta algunos consejos a la hora de agregar contactos en las redes sociales:

– Cuidado con los desconocidos

– Desconfía de quienes quieren ser «amigos» de todos

– Evalúa muy bien si quieres incluír a tu jefe entre tus contactos

– Evita a usuarios que publican todo lo que hacen.

 

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CyberBaiting: Profesores acosados por Nativos Digitales, un nuevo riesgo en la red

La otra cara de la moneda. Profesores acosados en internet por sus alumnos. Entérate sobre qué es el cyberbaiting y las mejores formas de evitarlo.

SerDigital > @SerDigitalCL > 19.04.13

Internet y especialmente las redes sociales han visto nacer diversos peligros para los niños y adolescentes. Problemas como ciberbullying o grooming son solo algunos de los riesgos a los que están expuestos cuando navegan en la red.

Pero esta dinámica ha cambiado dando paso a nuevos fenómenos que preocupan tanto a la comunidad escolar como a padres y apoderados. El Cyberbaiting  es una forma de ciberacoso en que los estudiantes molestan a sus profesores hasta el punto de la total exasperación. Luego, ellos capturan la reacción del profesor con una cámara (del teléfono móvil) y lo postean online para que cualquiera pueda verlo.

Una vez en la red, este video puede ser visto por cualquier persona. Además de sufrir la humillación y vergüenza, algunos profesores son despedidos a causa de su pérdida de control en el salón de clases.

Según el periódico inglés The Guardian, uno de cada siete profesores es víctima de acoso cibernético por parte los alumnos y padres de familia, y casi la mitad sabe de un colega que ha sido blanco de ataques.

El medio publicó que los estudiantes han creado «grupos de odio» en las redes sociales, donde solicitan que los docentes sean despedidos. Además, según los reportes, se han elaborado perfiles falsos con sus nombres que contienen información difamatoria.

De acuerdo a un estudio del Massachusetts Aggression Reduction Center en la Bridgewater State University, un 19.5% de niños y un 13% de niñas manifestó haber tomado una foto o un video de un profesor durante la preparatoria.

Los expertos coinciden en varias medidas que pueden ayudar a evitar esta práctica, pero que deja de lado el uso de las herramientas tecnológicas como apoyo para las actividades académicas. Entre ellas, reglamentar el uso de la cámara del teléfono móvil dentro de la sala de clases. Aún cuando el establecimiento educacional no haya fijado reglas, el profesor puede hacerlo en su clase.

Otras más relacionadas con las competencias digitales son discutir acerca de lo que significa ser un ciudadano digital y sus implicancias con la clase. Hablar con los estudiantes acerca de la importancia de la ciudadanía digital y las normas de etiqueta digital.

No generar amistad «online» con los estudiantes. Se estima que en el mundo, un 67% de los profesores sienten que siendo amigos de sus estudiantes en las redes sociales los expone a riesgos, señala el estudio de Norton. Sin embargo, un 34% de los profesores continúa aceptando peticiones online de amistad con sus estudiantes.

Discutir francamente acerca de la ciberhumillación con otros profesores. En las reuniones de profesores, sacar a colación el tema e interiorizarse acerca de cómo otros están manejando el asunto.

 

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