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Cine y Educación: En la era digital viva la generación de la imagen

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¿Te gusta el cine? A mí me encanta y la tendencia nos acompaña. Todos hemos tenido el placer de ver una que otra película, ya sea en nuestros televisores, computadores o en las salas de cine. Es importante saber que esta experiencia, conocida como el Séptimo Arte, hoy es un poderoso recurso utilizado en proyectos de educación superior por competencias, entrenamiento y formación en la ciudadanía en dos grandes ejes: a) uso del cine en educación y 2) hacer cine como recurso educativo.

CSD > SerDigital > @SerdigitalCL > 03.03.11

¿Hagamos Cine?

Película Amelie

En la era digital, tal como la estamos viviendo hoy,  las posibilidades de realizar nuestras propias producciones están a la mano. Sólo bastan algunos elementos como una cámara, un computador y, por sobre todo, la motivación tanto de los profesores como los alumnos para materializar las ideas… Todo esto sumado al apoyo de los padres.

Un ejemplo fue “Esperia 2009, un extraño entre nosotros”. Esta experiencia se transformó en un hito importante para el Colegio de Educación Infantil y Primaria El Tejar (Málaga, España), pues se hizo girar todos los recursos del establecimiento, durante un año escolar completo, en torno a la producción final del largometraje.

Todo el esfuerzo realizado por este colegio español dio muy buenos resultados. Fueron galardonados con el Premio Francisco Giner de los Ríos. Este reconocimiento otorgado por el ministerio de Educación y financiado por la fundación BBVA,  valorado en 15 mil euros.

El Cine como una ventana

Como bien sabemos, el cine se asocia a lo placentero y a la distensión, lo que ayuda a que la disposición por parte de los escolares sea favorable desde un principio. Es muy distinto enfrentarse únicamente a grandes libros de literatura, historia o filosofía que a una película que logre ejemplificar lo explicado en la sala de clases.

SE COMPETENTE

En Chile ya existe un programa específico que usa y hace cine (largometraje y cortometrajes) en educación escolar y en formación de adultos (empresas). Esta innovadora iniciativa surge de la alianza entre Escuela de Cine La Toma, desde su gran experiencia en cine, programas de TV y desarrollo audiovisual, y Consultora Divergente quien aporta desde su experiencia aplicada y estudios desde el Modelo Relacional de las Competencias y en diseño de Experiencias de Aprendizaje según el marco curricular (contacto «Cine&AprendizajeDigital»). Destaca de esta experiencia la metodología aplicada y activa de los módulos, donde se #aprendefilmando y practica la competencia (Video «sé competente»> recomendado).

1902 "Viaje a la luna"

En la generación de la imagen, donde los niños y adolescentes tienen una relación de convivencia con las nuevas tecnologías, pantallas e internet, el cine se visualiza como una herramienta muy positiva a nivel de uso y producción, poderosa en torno a la educación y coherente con las motivaciones de la nueva generación.

¿Qué películas le recomendarías a los profesores para fomentar el aprendizaje de los alumnos?

En la era digital… “siente, piensa y actúa digital”

Programa de Alfabetización Digital y Mediática 2.0 para la ciudadanía PADM 2.0

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Prenda el celular en clases ¡por favor!

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Los dispositivos móviles, como los celulares, han ido creciendo junto con las nuevas generaciones. Cada vez hay más ofertas de equipos y con mejor tecnología. Basados en esa premisa, ¿por qué no utilizarlos como recursos educativos?

Perfil nacional uso tecnología digital. Radiografía del Chile Digital 2.0

Carolina Cepeda > @karobell > @SerdigitalCL > 02.03.11

Por estos días, el celular corresponde a la categoría de tecnología masificada. Atrás quedaron los años 90’s en que su uso era exclusivo. Según datos de Radiografía del Chile Digital 2.0*, un 77% de los chilenos con acceso a internet tienen un celular personal. Lamentablemente en los colegios la tendencia es no permitirlos en el contexto educativo por no tener estrategias educativas coherentes con la nueva era digital.

Como señala Dra. Joanne Urrutia, en artículo publicado por la OEI, «las Tecnologías de la Información y Comunicación TIC han ejercido una influencia muy significativa sobre el mundo de la educación, cuyos efectos pueden apreciarse en los ámbitos de la comunicación, la gestión y el análisis de datos de estudiantes, la enseñanza y el aprendizaje, así como la evaluación, entre otros».

Menos pizarra por más conectividad y celulares

Foto: Taller de Fotocelulares en la escuela - ENFOCATE

Un 93,4% de los niños, jóvenes y adolescentes chilenos con acceso a internet se conecta*, pero sólo un 28,8%* lo hace desde el colegio. Esto se debe principalmente a que en muchos establecimientos educacionales cuentan con computadores conectados a la red (93%*), sin embargo, no dejan que sus alumnos los utilicen conectados, pues ven en ellos sólo una herramienta recreativa, alejada del marco educacional… ¡Gran error! Un ejemplo positivo, real y aplicado es el «taller de fotocelulares en la escuela« del programa ENFOCATE en Córdoba – Argentina.

La utilización de youtube como un canal educativo puede ser un gran aporte. El 33,1% de los jóvenes lo utiliza, pero más bien de una forma recreativa.  Grabar videos, la fotografía desde el celular, diseñar guiones, analizar personajes, dirigir equipos de producción y desarrollar contenidos audiovisuales educativos es una forma de aprender que no está tan alejada de la realidad si tenemos en cuenta que más del 80% de los celulares de los jóvenes cuenta con cámara*.

Geolocalización
Geolocalización

Asimismo se pueden generar experiencias educativas utilizando otras aplicaciones, como por ejemplo la «Geolocalización» o “Guía de ruta” conocida popularmente como “GPS”. Un 14% de los jóvenes la utiliza lo que da pie para poder diseñar experiencias educativas y enseñar geografía, los puntos cardinales, georeferencia, entre otras cosas, de una manera mucho más didáctica en relación a los aprendizaje esperados por nivel.

Como podemos ver, las herramientas están. Ahora es nuestra misión otorgarles cada día un mejor sentido para apoyar la promoción del proceso educativo y aprendizaje.

Y tú, ¿Qué herramientas de tu celular utilizarías para generar una experiencia digital de aprendizaje?

En la era digital… “siente, piensa y actúa digital”

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Programa de Alfabetización Digital y Mediática 2.0 para la ciudadanía PADM 2.0

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Herramientas digitales para la vuelta a clases

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Atención padres, profesores y alumnos. Damos inicio a la primera semana “formal” del año. Comienza marzo y no sólo el transporte público se adapta a la nueva realidad, sino también las familias, escolares, universitarios y docentes.

CSD > SerDigital > @SerdigitalCL > 01.03.11

En esta etapa, los cambios son importantes, pues de éstos dependerá el inicio adecuado del año, como por ejemplo el acomodar nuestros horarios o alimentación al nuevo contexto. Acá una ayuda para la vuelta a clases. Algunas aplicaciones y herramientas digitales gratuitas, para alumnos, profesores y padres, a las que tenemos acceso en la web y nos facilitan esta época del año.

Educación y papás 2.0

La UNESCO es clara en este sentido, pues en el proyecto «estándares de comprensión de competencias en TIC para Docentes», señala que “hoy en día, los profesores en ejercicio necesitan estar preparados para ofrecer a sus estudiantes oportunidades de aprendizaje apoyadas en las Tecnologías de la Información y la Comunicación; para utilizarlas y para saber cómo éstas pueden contribuir al aprendizaje de los estudiantes”.

En #SerDigital creemos en las herramientas que nos provee la Web 2.0 y, es por eso, que acá te damos algunos datos para hacer del inicio del año escolar una mejor experiencia.

Herramientas digitales en la nube (gratis y abiertas)

Calendarios: Google Calendar permite organizar de manera óptima tu tiempo, además de ser visible en tu mail (gmail), también lo puedes sincronizar con tu teléfono. Otra alternativa que puede ser muy interesante es Soshiku, un sitio que nos permite ingresar el nombre de las clases y las tareas correspondientes a cada una de ellas. Ésta última, también permite armar comunidades con tus compañeros de curso.

Zotero: Ideal para tesistas o investigaciones. Se trata de una extensión de Firefox que cuando reconoce un sitio compatible como páginas académicas, libros, diarios, Flickr, entre otros, guarda datos como el autor, título del libro, año de edición, link, y más.

Wikipedia: Enciclopedia gratis, libre y accesible. Si bien no es totalmente confiable por tratarse de una herramienta colaborativa, te podrá servir como guía en tus investigaciones para conocer el tema o su contexto.

Google Docs: Todos tus trabajos guardados en la nube. Esta herramienta permite compartir textos y planillas con otras personas, lo que facilita la edición simultánea.

Traductores en línea: Existen varias alternativas. El FreeTraslation.com ofrece asertivas traducciones. Gracias a Google Translate puedes traducir sitios web. Pero si tu duda es sólo alguna palabra específica, tienes Wordreference.com.

RAE online: Diccionario en línea de la Real Academia de la Lengua Española.

Lifehacker: Esta página ofrece una recopilación de distintos wallpapers que ayudan a la organización, distribuyendo de manera más óptima nuestros archivos.

Potenciar desde la familia y colegio la formación digital es clave. Según la UNESCO, la utilización de éstas y otras herramientas de la Información y la Comunicación (TIC) pueden ayudar a los estudiantes a adquirir las capacidades necesarias para llegar a ser:

  • -Competentes para utilizar tecnologías de la información;
  • -Buscadores, analizadores y evaluadores de información;
  • -Solucionadores de problemas y tomadores de decisiones;
  • -Usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad;
  • -Comunicadores, colaboradores, publicadores y productores; y
  • -Ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad.

Esperamos que esta guía sea de utilidad para iniciar de la mejor forma el año escolar y te sirva para llevar a cabo de una manera más óptima cada una de tus actividades.

¿Qué herramientas de Internet consideras útiles para tu desarrollo profesional y que te permiten realizar tus tareas de una manera más productiva?

En la era digital… “siente, piensa y actúa digital”
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Notas #SerDigital relacionadas

> Youtube como medio de aprendizaje
> Aprendizaje visual: un modelo educativo eficaz
> De lo analógico a lo digital: Un nuevo modelo en educación

Glosario #SerDigital

Cerebro 2.0: Es la nueva or­ganización funcional del cerebro frente a la nueva realidad compleja, integral (online y offline), conectada y digital que se vive. Las nuevas experiencias de uso de tecnología digital, conecti­vidad y web 2.0 potencian una orga­nización funcional del cerebro a nivel de sinapsis, estableciendo una nueva forma de ser, pertenecer y comunicarse en el mundo socialdigital (Reportaje «Cerebro 2.0» Revista Ya 11.03.08) .
Realidad Digital: Es la ex­periencia que surge a través de la inte­racción cotidiana entre las personas y la tecnología digital, englobando todo lo que las TICs brindan a sus usuarios como resultado de los usos que éstos hacen de ella. Algunos ejemplos sur­gen como resultado de la inclusión en comunidades virtuales, el uso de inter­net, el acceso a mecanismos de proyec­ción digital o la visualización de cine 3D.

Web 2.0: Representa un cam­bio radical en la web como tradicio­nalmente fue conocida. En un primer momento se caracterizó por limitar la publicación de información a un nú­mero restringido de expertos en usos de las tecnologías, lo que hizo que -en muchos casos- los contenidos no fuesen actualizados con la frecuen­cia requerida. Por otra parte, el usua­rio promedio no participaba activa­mente en la creación de contenidos. En cambio, la web 2.0 se plantea como un espacio de participación dinámica que promueve la interacción social, en donde los usuarios colaboran ac­tivamente como generadores o admi­nistradores de contenidos digitales. Algunos ejemplos de ellos son: Las wikis, los blogs y las redes sociales.
Glosario completo (Descarga > libro completo)

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Estudiantes de hoy: hijos del lenguaje digital. Edición Especial – La Tercera

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Edición Especial – La Tercera: «Vuelta a clases»

18 febrero 2011. #SerDigital

>>> Ver Nota completa en Edición Especial (EE) La Tercera Páginas 14 y 15.

Youtube como medio de aprendizaje

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¿Te imaginabas que una red social como Youtube pudiera llegar a transformarse en una excelente plataforma educativa?

Jesus Blasco > @jesusblasco > @SerdigitalCL > 18.02.11

Así es, hoy podemos ver a algunos usuarios aprendiendo a utilizar programas con tutoriales interactivos, otros siguiendo los pasos de baile de una canción y más aún, ciertas personas utilizando el sitio web directamente (recursos educativos en web 2.0) para aprender otros idiomas o reforzar materias escolares. Sea como sea, para diversión o estudios, hay que reconocerlo, hoy en día Youtube se ha transformado en una gran herramienta educativa.

Todo indica que en el área de la educación, la tecnología ha llegado para quedarse. Basta con darse una vuelta por las aulas para divisar pantallas electrónicas, hablar con algún estudiante para entender que sus preguntas hoy se realizan vía SMS o hablar con docentes para saber que hoy las tutorías son por mail.

Ya no es raro encontrarse con videotutoriales y cada vez más los grandes y pesados libros parecen quedar en el pasado. En la Universidad Politécnica de Valencia (España), en el 2008 implementaron un sistema educativo revolucionario. Politube, fue la nueva plataforma ideada para mejorar el rendimiento de los estudiantes, donde utilizando las herramientas tecnológicas, se pueden compartir videos educativos en alta definición. Clases magistrales a distancia que parecen dar excelentes resultados.

Cabe destacar que la Universidad Politécnica de Valencia no es la única que ha instaurado estos sistemas, muchas son las iniciativas, pero debido a recursos o mala implementación no siempre han dado buenos frutos.  No obstante pareciera ya una tendencia a nivel mundial, de hecho, cada vez son más las universidades incorporadas en el Consorcio Mundial Open Course Ware, impulsado por el Massachusetts Institute of Technology y por Universia, que tiene por fin el ofrecer e impulsar la realización y uso de contenidos educativos abiertos (libres para todos) y Open Learning.

Algunas iniciativas Open Learning en Educación, Psicología y Economía.

Pareciera  que la revolución digital ha llegado para moldear, incluso ámbitos más estrictos y tradicionales, como son la educación. Hoy las editoriales tienen que competir con blogueros y los profesores con videos online, por lo que hacerse parte es la mejor opción a esta nueva realidad. Un profesor que complementa sus cátedras con videotutoriales, clases a distancia y una interacción más directa y libre para todos.

¿Qué te parece esta nueva forma de aprendizaje?

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