¿Cómo es el Chile digital? – La Tercera «Ediciones Especiales»

Publicación que explica cómo es el Chile digital. La dinámica que existe en las redes sociales ya sea Facebook como twitter y en parte la gran brecha digital que existe entre los ciudadanos de mayor edad, bajos recursos, de localidades rurales y desposeídos de nivel educacional. Para fundamentar con cifras y datos específicos, se ocupa el libro «Radiografía del Chile 2.0 en el Bicentenario«, creado por Miguel Arias (@miguelarias), psicólogo y Director General de la consultora Divergente y del proyecto I+D Ser digital.

Publicada por diario La Tercera «Ediciones Especiales» Bicentenario.

Viernes 3 de septiembre 2010

Ser digital: Radiografía al Chile 2.0 – revista Qué Pasa

Publicación que genera las interrogantes sobre qué tan digitales somos los chilenos. Hace una referencia a la película Que Pena tu Vida y a Miguel Arias (@miguelarias), Director General del proyecto Serdigital.cl y recomiendan el libro «Radiografía del Chile digital 2.0».

Publicación revista Qué Pasa.

05 de noviembre 2010

Nº 2065

Recuento digital 2010: explosión 2.0

Estamos llegando a final de año y dejamos atrás un periodo de varios sucesos que marcaron la pauta mediática durante el año del Bicentenario. El terremoto y el rescate de los 33 mineros son algunos de ellos. Es por este motivo que no se debe dejar de lado las fuentes de información en tiempo real más eficientes en el momento de los acontecimientos: Facebook, Twitter y en este caso incluiremos Youtube.

Fernando Llona G. @ferllona >  SerDigital.cl > 25.12.10

Cada vez son más los chilenos que logran conectarse entre sí por medio de las redes sociales. Éstas funcionan por medio en que la empresa entrega la estructura a los usuarios, y estos últimos gestionan los contenidos. Muchos dirán que su vida depende de la conectividad online, sin embargo, existen individuos que aún no establecen alianza con las tecnologías 2.0. Aún cuando se produzca esta pugna de ideologías, nuestro país mantiene un alto número de usuarios en la red más grande del mundo.

Como anillo al dedo: Redes sociales y Bicentenario

El año 2010 fue esperado por muchos chilenos para celebrar los 200 años de la independencia de nuestro país. Pero nadie iba a imaginarse, que estaría marcado por grandes sucesos:

“Estamos bien en el refugio los 33” y “El movimiento telúrico fue de 8,8º Richter”

Casos como estos dan pie para que las grandes plataformas sociales comiencen a trabajar con lo que ocurre en el mundo común y corriente.

El microblogging que ofrece Twitter entrega información en tiempo real y es capaz que en sólo 140 caracteres se logre entregar mensajes que muchas veces pueden ser útiles en situaciones de crisis. Si bien el número de usuarios inscritos en Twitter sobrepasan los 145 millones, aún en Chile no alcanza el top line de personas enlazadas con esta red social. Sin embargo, para el terremoto del 27 de febrero, las cuentas de usuarios aumentaron en un 500% a lo largo de nuestro país.

Esta plataforma de conectividad social se convirtió en uno de los pocos medios que ofrece internet para estar al tanto de lo que ocurría en nuestro país. La facilidad de abrir el teléfono móvil e informarse por tiempo real, fue de gran ayuda para muchos medios de comunicación que mantenían limitada su parrilla comunicacional.

Esto no pasó desapercibido en ningún lugar del mundo, porque en un momento, la palabra #Chile llegó a convertirse en el Trending Topic (TT) más alto de la lista mundial en Twitter. Por consiguiente,  se fueron generando aún más  #tópicos, los que causaron gran impacto en el Chile virtual. Entre ellos, #sebusca y #terremotochile.

El rescate de los 33 mineros atrapados en la mina San José se transmitió minuto a minuto. Los chilenos que seguían a las autoridades encargadas de la gestión de rescate lograron informarse al instante sobre el estado de la noticia. El número de tweets alcanzó más de 104 mil por hora en el día “D”.

Este año arribó a nuestro país uno de los creadores de esta red social, Jack Dorsey (@jack), quien estaba sorprendido por la gran capacidad de información que mantuvieron los chilenos a través de Twitter. A su vez, señaló que los chilenos tienen gran capacidad para adaptarse a las nuevas tecnologías y que Twitter, Facebook y Youtube pueden venir en gran medida al futuro de Chile.

Si quiere ver la entrevista que TVN realizó a @jack, accede aquí.

La otra plataforma social que durante este año 2010 marcó gran cantidad de usuarios fue Facebook.  En Chile mantiene un 75,3% de personas enlazadas a este servicio.

Según se señala en el libro Radiografía Chile Digital 2.0 en el Bicentenario (@miguelarias), “La red social 2.0 de mayor penetración a nivel mundial en los últimos años es Facebook y en Chile existen más de siete millones de cuentas registradas”. Además, es tan grande el impacto que causó en nuestro país que “en sólo tres días se crearon más de 200 mil nuevas cuentas, lo que equivale a seis estadios nacionales llenos”, agrega.


A nivel Iberoamericano Chile en el año 2010 se posicionó en el séptimo lugar dejando en los primeros puestos a Brasil, México y Colombia.

Y como olvidar la imagen de Bruno Sandoval, quien en la comunidad de Pelluhue un día después del terremoto, levantó la bandera sacada de los escombros. Lo que quizás el artesano de Talca no supo, es que su imagen se convirtió en la foto de perfil de varios chilen@s mostrando su apoyo a los afectados. Esta acción atraía una gran cascada de comentarios para este retrato histórico chileno.

El joven de 23 años y creador de la red social más utilizada en nuestro país, Mark Zuckerberg (@finkd), se convirtió el personaje del año para la revista Times. Quien en primera instancia se encontraban los 33 mineros, pero luego de la votación quedaron en quinto lugar. El jovenfigura de la película “Red Social” mantiene una fortuna de 6900 millones de dólares.

Sólo queda la red social Youtube, que en Chile mantiene un 33,1% de participación por parte de los usuarios. Esta plataforma permite generar contenido a través de material audiovisual y a su vez emitir comentarios respecto a lo publicado.

Marcó gran impacto dentro de los sucesos del 2010. Esto debido a que muchos chilenos que grabaron el terremoto subieron sus videos del momento justo en que se produjo el movimiento sísmico. A su vez, los medios televisivos locales usaban este material para publicarlo a través del medio masivo.

En el caso de los mineros, Youtube creó un enlace con el rescate de cada uno de los 33 hombres atrapados bajo tierra. Uno de los videos más vistos posee más de 300 mil visitas y  muestra el interior del refugio.

Por lo tanto, las redes sociales este año del Bicentenario estuvieron marcadas por sucesos que provocaron una explosión de éstas y le crearon un rol mediático que se ha ido expandiendo a pasos agigantados. Si bien sólo se nombra dos acontecimientos que marcaron el alza de los usuarios 2.0, no se pueden dejar de lado más tópicos que día a día marcan la dieta medial en nuestro país.

Perfil de conectividad social 2.0 / Libro Radiografía del Chile Digital 2.0 en el Bicentenario.

El ritmo de crecimiento a nivel de usuario permite hacernos una idea de la gran explosión virtual que poseen estas redes sociales.

¿Existirán límites para el 2011?

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Programa de Alfabetización Digital y Mediática 2.0 PADM 2.0 – SerDigital.cl

@SerdigitalCL

Crece internet en el Chile del Bicentenario

GSD 2.0 > 02.12.10

El desarrollo de internet ha hecho que el mundo sea un sitio donde todos estamos más cerca. Hoy, es una ventana al mundo que facilita la búsqueda y el intercambio de información, pero también el tránsito de ideas y mensajes entre distintas personas y entidades de todo el orbe.

El libre acceso a este medio es un derecho, uno de los espacios naturales para el ejercicio pleno de la ciudadanía y la libertad de expresión.

Por ello, no debe restringirse el acceso, si no que se debe convertir en un bien que facilite un desarrollo pleno de los usuarios, quienes a su vez deben aprovecharlo en conocimiento de sus ventajas y riesgos, de manera responsable e informada.

Internet ha desdibujado las líneas divisorias entre países, provincias y comunas, erigiéndose como herramienta de expresión que abre espacios de participación, desarrollo y colaboración.

Acortar la brecha

Uno de los desafíos que se presenta este mundo es la extensión de su acceso, ventajas y potencialidades, a todos los ciudadanos. Sólo así podrá ser visto como un bien público.

En nuestro país, un paso importante es el que está dando el Gobierno, a través del Fondo de Desarrollo de las Telecomunicaciones y su proyecto Bicentenario “Red de Internet Rural: Todo Chile Comunicado”, ejecutado por el Ministerio de Transportes y Telecomunicaciones y la Subsecretaría de Telecomunicaciones.

En manos de Entel, esta iniciativa permitirá que 1.474 localidades se vean beneficiadas a partir de este año, teniendo acceso a servicios de conectividad, en condiciones de calidad y a precios preferenciales a los que ya existen en las capitales regionales.

Este plan contempla entregar servicio de datos, a través de internet móvil de tercera generación y también de nuevos tendidos de fibra óptica, con 12 nodos ópticos en la misma cantidad de localidades, pero de las regiones O’Higgins, Biobío y Aysén.

Iniciativas como ésta permiten que distintos rincones del país se accedan a un mundo virtual donde podrán aprender vincularse y establecer redes de todo tipo: laborales, sociales, educativas, productivas. En este ámbito, internet es una herramienta de expresión que nos permite colaborar, innovar, compartir, generar nuevas ideas de negocio, llegar a nuevos mercados y prosperar sin intermediarios.

Penetración en Chile

La banda ancha móvil (BAM) ha penetrado fuertemente en el país; tanto que se espera que para 2011 el porcentaje de usuarios que utilizan esta tecnología equipare a los usuarios de banda ancha fija.

Y es que sólo entre diciembre de 2009 y junio de este 2010, el número de conexiones de BAM aumentó en 46%, de acuerdo con el balance y proyecciones que presentó en agosto pasado la Asociación de Telefonía Móvil (Atelmo), realizado con datos entregados por la industria.

Esto significa que las conexiones de BAM alcanzaron las 920.401 y éstas deberían aumentar a más de un millón, llegando a superar el 40% actual que representan las conexiones a banda ancha, ya sea móvil o fija.

Ante esta realidad de un internet creciente y pujante en Chile ¿Cuánto conozco del uso de esta red? ¿He aprovechado sus potencialidades? ¿Soy capaz de guiar a mis hij@s en un uso responsable e informado de la red?

Programa de Alfabetización Digital y Mediática 2.0 PADM 2.0 – GSD 2.0 – www.serdigital.cl

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Chile: ¿Tierra de campeones? Crónica TVN

21:58 | Tenemos el lugar más seco del planeta y también la más grande reserva de agua dulce. Chile, el país más largo del mundo, está lleno de récords: históricos, deportivos, geográficos y muchos más que fueron recopliados en un libro.

Ver crónica del domingo en TVN

Ejercitemos las Habilidades Parentales 2.0

Por @serdigitalCL & @miguelarias

Fuente: Portal #SerDigital  / 27.09.2010

7 recomendaciones aplicadas del Programa de Alfabetización Digital y Mediática 2.0 (PADM 2.0) dirigida a padres y cuidadores y un listados de habilidades digitales 2.0 básicas que puedes potenciar en niños/niñas.

Debemos recordar que la familia es el sistema de socialización primario. Esto quiere decir que es la unidad social responsable inicial de socializar y formar las habilidades para la vida básicas y eso hoy implica competencias ciudadanas, digitales y mediáticas 2.0 en los niños y niñas de nuestro país y planeta.

Ejercitemos las Habilidades Parentales 2.0:

7 recomendaciones

1.     Evitar la brecha digital, no alejarse o generar distancia con las nuevas tecnologías, sino compartir desde… y compartir con… Con esto se permite una experiencia compartida que facilita los códigos compartidos. De este modo se conectan los padres con sus hijos a disfrutar de Internet; además el compartir el computador con el hijo nos permite conocer las redes sociales y plataformas que utiliza y aprender con él/ella.

2.     Aplicar premisas bases e históricas en la educación con los hijos. Quienes son responsables de normar, establecer límites, guiar y potenciar el desarrollo inicial de los niños y niñas son los padres y familia. Hoy, esta responsabilidad social implica comprender los nuevos códigos de conectividad social 2.0. Si los padres saben poco de tecnología, recordar que sí saben de normar horas de uso y lugar donde está el computador en el hogar.

3.     Enseñarles a los niños y niñas las ventajas de Internet, así como algunos riesgos en la web y redes sociales 2.0 como; Grooming, Sexting y Ciberbullying (ver notas en portal).

4.     Conocer la normativa de las redes sociales 2.0, por ejemplo como señala la propia página de Facebook, para tener cuenta en esta plataforma se debe tener mínimo 13-14 años.  Para canalizar el interés de los niños en estas nuevas plataformas los padres pueden crear un perfil familiar o temático, supervisando y estableciendo límites de uso. DATO 1: De 1.695 niños/as de 5 a 9 años, que participaron en Radiografía del Chile Digital 2.0 en el Bicentenario (RCD 2.0), mayo-junio 2010,  el 47,3% tiene y usa una cuenta en Facebook. “Cerca del 50% de los/as niños/as en Chile que tiene acceso a Internet tienen y usa Facebook.” dato que debemos atender. DATO2: Existe una tendencia donde los niños en Chile se regalan para sus cumpleaños cuentas Facebook, transformándolo en un bien social transferible, “positivo”, un regalo, pero fuera del control, supervisión y muchas veces conocimiento de los padres.

Al compartir esta experiencia los padres pueden potenciar competencias digitales y mediáticas 2.0 básicas en sus hijos como:

  • Manejo de datos personales a nivel de imagen (fotos, avatar, etc.)
  • Manejo de datos personales publicados (dirección, colegio, etc.)
  • Manejo y uso de una clave segura (no usar cumpleaños, edad, etc.)
  • Administración segura de contactos y amigos online.
  • Manejo de herramientas básicas frente a posibles ciberabusones:
  1. No respondas al ciberabusador. Eso busca. No le des el gusto. Recuerda que eres libre para ignorarlo.
  2. Tu administras a tus contactos y puedes eliminar de tu listados a los ciberabusones o los/as que generen riesgo.
  3. Puedes cambiar de nick, de cuenta o de red social.
  4. Háblalo y comenta esta situación con tus amigos, familia, y profesores. Hablar hace bien, te sentirás mejor y facilitas el recibir apoyo. Más que ser un “acusetes” es importante compartir situaciones que nos agreden o estresan
  • Recuerda la máxima: Siempre puedes decir “no” y “no quiero”. Eres libre de decir NO. Frente al engaño o chantaje podemos decir NO. Confía en tus padres y denuncia a los acosadores, a los que te presionan o  usan el engaño. Frente a la duda de engaño pregunta a tus profesores, padres o amigos. DATO: El 13,6% de los/as niños/as señala que algún contacto de MSN lo han engañado con su identidad y el 8,1% de los/as niños/as han recibido amenazas el último año y 19,1% se ha arrepentido de subir algún material a Internet, según datos de la RCD 2.0-2010.

5.     Fomentar el diálogo sobre hábitos de navegación, sus potencialidades y riesgos. Es importante que el niño, niña y adolescente sienta que cuando le suceda algo extraño para él o que le desagrade pueda decírselo a sus padres sin sentirse culpable. Además, les ayudarán a mantener un espíritu crítico sobre la información que aparece en la red. DATO: El 9,5% de los/as niños/as señalan que sus padres no les limitan nada en Internet y 18,2% de los 6.824 adolescentes encuestados a nivel nacional por la RCD 2.0 señalan no tener supervisión o límites de usos de Internet y el 46,4% tiene el computador en su pieza.

6.  Tener un sistema de reglas claras y compartidas. Es necesario y recomendable que los niños tengan reglas claras sobre lo que pueden o no hacer en Internet y redes sociales 2.0 y conocer sus consecuencias, especialmente respecto al tiempo de uso y comportamiento online. DATO: El 58,4% de los niños encuestados por la RCD 2.0 usa videojuegos durante 4,34 horas promedio al día, es decir, más de la mitad del tiempo que un ser humano tiene para el ocio desde la regla de 1/3 o de las 8 horas: 1/3 trabajo o estudio – 1/3 para el ocio o recreación –  1/3 para descansar y dormir. El equilibrio de horas de uso según la regla 1/3 es una guía para padres para normar tiempo de uso.

7.     Enseñarles a tener un comportamiento responsable, ciudadano, asertivo y empático en Internet. En muchas ocasiones tienen una falsa sensación de impunidad (recuerda que todo deja huella en Internet), que les hace atreverse con actitudes más agresivas, que en la vida real jamás adoptarían. Por esto, es recomendable hablar de Grooming, Sexting y Ciberbullying desde la mirada del abusón y abusado. Es posible que algunos niños realicen actos de riesgos frente a otros sin la conciencia o sin conocer el nombre de esas acciones o desconocen sus consecuencias. DATO1: Sexting: Según lo resultados de la RCD 2.0, el 3,7% de los niños y 4,6% de los adolescentes han compartido durante el último año desde su celular, Facebook, Fotolog o Flickr fotografías en ropa interior o desnudo/a y el 6,7% de los/as niños/as y 4,9% de los adolescentes señalan que han recibido a su celular, Facebook, Fotolog o Flickr fotografías en ropa interior o desnudo/a. Dato2: Ciberbullying: El 8,1% de las niños/as y 5,5% de los adolescentes han recibido amenazas o discriminación a través de Internet durante el último año. DATO3: Grooming: El 13,6% de los/as niños/as y 7,5% de los adolescentes señalan que algún contacto de MSN los ha engañado con su identidad durante el último año y 11,1% de niños y 3,9% de adolescentes señalan que algún contacto de MSN los ha presionado o engañado para obtener información.

Esperamos que estas recomendaciones e información de la Radiografía del Chile Digital 2.0 en el Bicentenario puedan guiar la prevención y promoción del uso saludables y seguro de Internet, redes sociales 2.0 y nuevas tecnologías digitales.

¿Has enfrentado alguna situación de riesgo en Internet?

Un gran saludo y recuerda que las habilidades digitales 2.0 se aprenden y se pueden estimular.

Miguel Arias #SerDigital

Programa de Alfabetización Digital y Mediática 2.0
#SerDigital www.serdigital.cl

En twitter @miguelarias @serdigitalcl

 Artículo Recomendado >>> Educación Digital.

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Informe General Radiografía del Chile Digital 2.0 en el Bicentenario

Informe General Radiografía del Chile Digital 2.0 en el Bicentenario:

Más de 18.000 chilenas y chilenos participaron de la primera gran fotografía de cómo somos los chilenos en el mundo 2.0

  • Perfil de usuario (Georeferencia, NSE, perfil educacional, etc.)
  • Habilidades de Uso de Tecnología Digital, Redes Sociales y Web 2.0
  • Habilidades de participación ciudadana y generación/consumo de contenido digital
  • Habilidades de Seguridad frente a riesgos en Internet (Grooming, Sexting y Ciberbullying).
  • Habilidades Mediáticas 2.0 y de Interacción online.
  • Plus Bicentenario: Expectativas y futuro del Chile en el Bicentenario.

En tres días los chilenos logramos llenar seis estadios nacionales con cuentas de Facebook. Muchos niños menores de 10 años tienen cuentas en Facebook, ¿qué implica esto? Sin duda un mayor control parental, una educación digital. No es casualidad que esa “libertad” se traduzca en que un 75,1% de la muestra tenga Facebook y determine sus relaciones interpersonales desde esta plataforma.

Es en esta dimensión de la vida en donde está completamente expuesto, aún sí, el cuidado es poco, de hecho casi el 50% deja sus cuentas abiertas.

¿Qué somos habladores? Seguro… pero hoy las nuevas tecnologías han logrado asociar “el hablar con los otros” en un “escribirle al otro por una red social” (¿qué porcentaje es así?)

Somos más innovadores, por lo mismo el teletrabajo tiene mucho más espacio en las nuevas empresas, así como también las PYME, la creatividad y la innovación. Aspectos de “ser chilenos en lo digital”, porque ya no sólo tiene que ver con cuánto tiempo usamos qué cosa, sino más bien con qué hacemos con eso, con quién lo usamos, cuándo y dónde.

De hecho no es casualidad que más de la mitad (51,3) de muestra se abandere con el voto voluntario, esa necesidad de ser capaz de elegir, de decir algunas veces que sí y otras que no, pero lo que llama a la atención es que más de un tercio (34,4%) de los chilenos elige el Voto Digital – Electrónico como una nueva forma de enfrentarse a la política y a la participación ciudadana.

¿Es evidente que las nuevas tecnologías se quedaron en nuestras vidas para quedarse? ¿Y que las cosas si pueden cambiar? De hecho, es tan así que el 95% de los encuestados accede a Internet frecuentemente, pero sobre todas las cosas lo hacemos desde el trabajo u el colegio. Por lo tanto, configuramos una nueva forma de vivir en el mundo, de “ser colegio” y “estar trabajando”, está claro que no podemos vivir desconectados.

Tanto han cambiado las cosas que ahora casi el 80% de los chilenos tiene un computador en casa, casi lo misma cantidad de gente que tiene televisión en sus hogares. Por qué, porque hoy el computador es un mar infinito de posibilidades, con miles de funcionalidades en dónde no sólo “vemos”, sino que decidimos, opinamos, existimos y sobre todo… seleccionamos.

El 2010, el año del Bicentenario, consultora Divergente -con el apoyo de LG, Entel y Cooperativa– realizó una gran encuesta enfocándose en la llamada “generación digital” sobre el uso de tecnología digital, las redes sociales y todos sus ámbitos.

El Proyecto I+D: Generación Ser Digital 2.0 / GSD 2.0, dirigido por Miguel Arias Cerón, estará disponible para descarga gratuita desde el 30 de septiembre en el portal SerDigital, por ahora puedes ver la presentación.

Fuente: SerDigital

Enlaces y su participación en la Radiografía del Chile Digital

Alejandro Bilbao del área de estudios de Enlaces, comparte con #serdigital la relevancia de participar en la Radiografía del Chile Digital. Señala que es una oportunidad para conocernos y saber cómo utilizamos las tecnologías digitales y de conectividad social. Esta fotografía nos permite orientar las políticas públicas para mejorar oportunidad y equidad en los niños y adolescentes.

En este video Alejandro Bilbao analiza; los aportes de la radiografía del Chile digital, los desafíos laborales que presenta el mercado de hoy y mañana, el desafío de Enlaces de promover la calidad y equidad en educación, la brecha digital en la sociedad y los desafíos 2.0.

La invitación es a participar en este ambicioso  proyecto, la 1ª Encuesta de Conectividad Social 2.0, la que pueden responder desde el 4 de mayo. Está información es de gran valor para conocernos y reconocernos desde los riesgos y oportunidades como el @Chile Digital en el Bicentenario.

Tod@s invitad@s. Desde el 4 de Mayo 2010 en www.serdigital.cl

Enlaces en la Radiografía del Chile Digital / Equipo Generación Ser Digital Chile