¡Cuida tu imagen digital!

En la vida cotidiana cuidas de tu imagen proyectando lo mejor de ti. En nuestra experiencia digital sucede igual. Día a día construyes un yo digital ¿Cómo quieres que los demás te vean? SerDigital te entrega algunos consejos.

CSD >@SerdigitalCL> 15.07.11

En muy importante entender a Internet como un espacio abierto, público y mundial. Toda información que alojas en la red suma y formará parte de tu huella digital.

Si bien en Internet existe libertad para los usuarios, es importante ser cautelosos con los datos que alojamos en la red.

Los seres digitales debemos ser responsables con la información que compartimos con el mundo y  la imagen que proyectamos en base a ella.

Consejos

– La mayoría de las redes sociales 2.0 poseen indexación con Google, lo que significa que si alguien busca un perfil específico conociendo nombre y apellido y lo ingresa en este buscador, aparecerán tus perfiles. Por esto te decimos ¡googleate! así sabrás donde está apuntando tu yo digital. (ver egosurfing)

– En la realidad digital el mundo privado y público se cruzan. Por lo tanto piensa bien sobre la información estás publicando en la red.

– Al igual que en la realidad análoga/presencial,  la realidad digital responde a un contexto en especifico. Asume tu accionar digital de acuerdo a quienes forman parte de tu red de contactos.

– Cuida el equilibrio de tu vida digital y tu vida presencial. Se consecuente, recuerda que las acciones en el mundo digital es parte de la vida cotidiana.

Respeta la privacidad digital de tus amigos(as). Por ejemplo si fuiste a una fiesta, es importante preguntar a ellos si efectivamente desean ser etiquetados o mencionados en alguna red social. Se respetuoso.

+

– Cuida tu ortografía.

– Crea un perfil profesional, la red Linkedin es una buena opción.

Finalmente sólo nos queda mencionar que la reflexión es clave, antes de alojar vídeos, imágenes e información en general en las redes sociales es necesario preguntarnos ¿Realmente quiero que las otras personas conozcan esta parte de mi? Claro, si para ti no hay problemas ¡adelante! tienes todo el derecho a hacerlo, sin embargo, es muy importante actuar con prudencia, recordemos que un clic puede transformar nuestra imagen digital.

Nota Recomendada:

Las huellas que dejamos en internet

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Programa de Alfabetización Digital Mediática para la ciudadanía PADM 2.0

Reconocimiento de Rostro en Facebook

El reconocimiento visual de rostros es una de las grandes capacidades de la especie humana. Es considerada por la neurociencia moderna como una función poderosa y compleja con capacidad potencial de reconocer cada rostro en milésimas de segundos. Facebook ya  maneja esta tecnología de biometría y la puede aplicar a  más de 650 millones de personas a nivel mundial superando a cada ser humano como individuo ¿cómo funciona? ¿es real, existe? ¿puedo hacer algo frente a esto?, ¿mi rostro es simple o complejo? Son algunas de las preguntas que desarrollaremos en este reportaje SerDigital.

@miguelarias@ettas@SerdigitalCL > 02.07.11

Facebook reconoce el rostro y propone personas que asocia según las caraterísticas biométricas

Pero ¿cómo lo hace? Funciona desde las características diferenciadoras de los rostros humanos como la distancia entre los ojos, (a)simetría, configuración externa del rostro. Combina complejos algoritmos o formulas lógico matemáticas cargadas en el sistema. 1ro > Identifica que es un rostro dentro de la imagen. 2do > Identifica a que persona (con nombre y apellidos) corresponde dentro de los contactos de la red social. Lo interesante es que la información es cargada o entregada por los propios usuarios, muchas veces sin conocer las verdaderas implicancias de etiquetar. Al cargar preferencias en Facebook, fotos, videos, etiquetar personas, lugares o cosas estamos aportando a la digitalización de lo humano y las interacciones sociales . Entonces ¿somos responsables en esa acción social? Si el usuario no le entrega la etiqueta (significado o nombre) facebook no tendría como reconocerlo (aún).

El reconocimiento de rostros es una tecnología real y ampliamente desarrollada a nivel global. Está presente desde las cámaras fotográficas digitales de uso cotidiano, los aeropuertos o cámaras de seguridad del transporte público (Ver nota “sonrisómetros” en metro de Japón)

¿Mi rostro es simple o complejo?

En las pruebas que realizamos en #SerDigital pudimos constatar empíricamente que el algunos rostros son simples de reconocer y etiquetar con nombre y apellido desde el sistema  automatizado de Facebook. En algunos casos, con una foto cargada era suficiente para que el sistema acertara y reconoceciera a la persona, lo que llamamos un “rostro simple”. En otros casos, incluso teniendo cinco fotos cargadas en distintos valores de plano y ángulo, el sistema los tendía a confundir con otra persona,  lo que denominamos un “rostro difícil”.  No tenemos detalles de las características que marcan la diferencia pero aparentemente el bigote, barba, pelo y cejas dificultan la tarea de reconocimiento del Gran Hermano Digital Facebook.

¿Puedo hacer algo frente a esto?

Facebook permite etiquetar fotos de forma automática, utilizando tecnología de reconocimiento facial. Tal opción debiese traer por defecto la función «desactivada» , pudiendo ser modificada por el usuario si así lo desea, sin embargo no es así.

Te contamos a través de 4 pasos como desactivar la opción de “reconocimiento facial”:

1. Primero debes ir a > Cuenta > Configuración de la privacidad

2. Luego en la parte inferior debes ir > «Personalizar la configuración«

3. Busca la opción «Sugerirme para las etiquetas de las fotos de mis amigos«

4. Finalmente edita la configuración para desactivarla.

De esta forma tu nombre no podrá ser sugerido para ser etiquetado automáticamente.

Recomendamos estar alerta a los cambios de Facebook y revisar siempre tu configuración de privacidad.

Cuéntanos ¿Cuál es tu opinión frente al uso de tecnología de reconocimiento facial?

Notas relacionadas:

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Ojo con la información que entregamos en la red

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¿Qué Opinan Los Padres Sobre las TICs?

El pasado miércoles 18 de mayo SerDigital realizó una charla en el Colegio Universitario El Salvador de Ñuñoa sobre la importancia que tiene la educación entre padres e hijos sobre las nuevas tecnologías de la información y comunicación. Te contamos en esta nota cual es la percepción sobre este tema desde la mirada de los propios padres.

GSD > SerDigital > @SerdigitalCL > Comunicaciones > 28.05.2011

La semana pasada te contamos en nuestra nota “Redes Sociales, Un Desafío Entre Padres e Hijos” como los sitios web y las redes sociales han adquirido una preponderante importancia en la rutina diaria de muchos niños y adolescentes. En ocasiones, los padres pueden sentirse sobrepasados por la habilidad tecnológica de sus hijos, sin embargo, hay varias lecciones que éstos pueden enseñarles para ayudarlos a mantenerse seguros mientras socializan en línea.

Algunas de las recomendaciones que dimos en la pasada nota, referían a la necesaria comunicación que debe existir con el fin de que los niños tengan claro qué tipo de información pueden o no revelar en línea. También mencionamos la utilización de las funciones de privacidad que poseen algunos sitios web y la importancia de saber ocupar estas herramientas oportunamente. Por supuesto, otro de los consejos relevantes en relación a este tema trata sobre la necesaria información que deben poseer los niños sobre los riesgos y prácticas de intimidación que pueden sufrir al estar expuestos a la red como el cyberbullying, grooming y sexting.

Con el fin de extender estas y otras recomendaciones directamente entre la comunidad, SerDigital a través de su Director Miguel Arias realizó la charla llamada “Habilidades Parentales en la Era Digital” el pasado 18 de mayo en el Colegio Universitario El Salvador de Ñuñoa. Tras este encuentro, el cual contó con una buena acogida e interés por parte de los padres asistentes, quisimos preguntarles brevemente a algunos de ellos su opinión acerca de este tema y la manera con la que abordan las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TICs) en la esfera de su hogar.

Principalmente, efectuamos las siguientes preguntas:

1.- ¿Cuáles son los límites que pone a sus hijos en el uso de internet?
2.- ¿Considera que internet es una herramienta de aprendizaje y lo usan como complemento de las tareas y trabajos que deben realizar sus hijos?
3.- ¿Qué cosas nuevas aprendieron tras la charla realizada que ahora aplicarán en la comunicación y educación con sus hijos?

Andrés Moreno, Presidente del Centro de Padres del Colegio Universitario El Salvador, nos cuenta que uno de los principales límites que considera necesario establecer con sus hijos se relaciona al tiempo que deben permanecer frente a la red, acotando que en su caso, el límite adecuado que indica a sus hijos es el de no sobrepasar las dos horas diarias. También considera que Internet efectivamente es una herramienta potente de aprendizaje pero sin duda, es importante saberla usar de manera adecuada para sacar un buen provecho de manera sana y productiva con un fin educativo en los niños.

Paula Cortés, apoderada del establecimiento, también agrega que Internet es un complemento importante en el aprendizaje de su hija pero al tener sólo cuatro años aún no la usa sola y como padres, han investigado la web junto a ella sobretodo para buscar imágenes y material de apoyo visual, lo que ha hecho que esta experiencia haya tenido un sentido más interactivo y de entretención. Sin embargo, Paula manifiesta que por su corta edad, de preferencia orienta a su hija a que busque imágenes de revistas debido a que aún no sabe leer.

Por último, en relación al contenido y las recomendaciones que recibieron por parte de SerDigital tras el encuentro sostenido, ambos padres coinciden que la charla fue clara e ilustrativa sobre los riesgos a los que los niños están expuestos continuamente en la red y la importancia que tiene para ellos sumarse al conocimiento de las nuevas tecnologías con el fin de guiarlos y ser un refuerzo importante que los oriente en esta materia. Paula enfatiza que “lo que más se puede rescatar, es seguir insistiendo en que los niños y adolescentes no pueden quedar solos frente al computador y que la comunicación dentro de la familia es primordial para que en la eventualidad de que ocurra alguna situación «incómoda» para el menor, éstos tengan la confianza de contarles a los padres”.

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Y tú, cuéntanos, ¿cómo aconsejas y guías a tus hijos en el uso de Internet?

En la era digital… “siente, piensa y actúa digital”

Programa de Alfabetización Digital y Mediática 2.0 para la ciudadanía PADM 2.0


Redes Sociales: Un Desafío entre Padres e Hijos

Dentro de la educación actual, la responsabilidad de los padres con el mundo de Internet es una pieza fundamental en el desarrollo personal y social de los hijos y eso lo convierte en un asunto sobre el que deben tener conocimiento. Si bien es claro el aporte que las redes sociales proporcionan en al aprendizaje de niños y jóvenes, también existen peligros que no deben perderse de vista y para eso, es sumamente necesario el diálogo, la confianza y la comunicación mutua.

GSD > SerDigital > @SerdigitalCL > Comunicaciones > 17.05.2011

Los sitios Web de redes sociales se han transformado en un medio de comunicación común entre adolescentes y adultos. Estos sitios promueven y permiten que las personas puedan intercambiar información personal, compartir fotos y videos y usar blogs y mensajes instantáneos para comunicarse con amigos, otras personas que comparten sus mismos intereses y en ocasiones con el mundo entero. Por esta razón, es importante saber cuáles son los potenciales peligros insospechados que acarrea la socialización en línea.

Algunos sitios de redes sociales atraen a preadolescentes – incluso niños de sólo 5 o 6 años. Estos sitios orientados a los más pequeños no conceden a los usuarios el mismo tipo de comunicación permitido a adolescentes y adultos, pero de todas maneras los padres pueden cumplir una función para ayudar a sus hijos a socializarse en línea de manera segura.

De hecho, la ley establece algunas protecciones específicas para niños menores de 13 años – y les otorga a los padres un nivel de control sobre el tipo de información que estos menores pueden divulgar en línea. La ley llamada Children’s Online Privacy Protection Act (COPPA) es aplicable a los sitios Web dirigidos a menores de 13 años y a los sitios aptos para todo público. Esta ley establece que los sitios Web deben obtener el consentimiento de los padres antes de recolectar, mantener o usar la información de los niños menores de 13 años. La ley COPPA también les otorga a los padres el derecho de revisar los perfiles en línea de sus hijos y el contenido de las páginas de sus blogs.

En ocasiones, los padres pueden sentirse sobrepasados por la habilidad tecnológica de sus hijos, sin embargo, hay varias lecciones que los padres pueden enseñarles para ayudarlos a mantenerse seguros mientras socializan en línea.

Algunas recomendaciones para ayudar a sus hijos a socializar en línea sin riesgos:

– Hable con ellos para ayudarlos a entender cuál es la información que no deben revelar en línea. Explíqueles la importancia de no dar a conocer datos sobre sí mismos, sus familiares y amigos. El nombre completo, domicilio, número de teléfono e información financiera familiar — como por ejemplo los números de las cuentas bancarias o de tarjeta de crédito —es información privada y debe seguir siéndolo. Dígales que no elijan un nombre de pantalla que revele demasiada información personal.

– Utilice las funciones de privacidad para limitar el acceso al sitio Web de su hijo y para restringir la colocación de información. Algunos sitios Web de redes sociales poseen funciones de privacidad muy efectivas. Enséñeles a sus hijos a utilizar estas funciones para limitar el acceso solamente a aquellas personas que desee que vean sus perfiles en línea y explíqueles la importancia de este punto.

Explíqueles a sus hijos que solamente deben colocar en línea la información que usted y ellos deseen que sea vista por otras personas. Aunque tenga activadas las funciones de seguridad muchas más personas de las que usted quiere que lo hagan pueden ver parte o la totalidad del perfil en línea de su hijo. Aliéntelos a reflexionar sobre el tipo de lenguaje que usan en un blog y a pensar dos veces antes de subir fotografías o videos a su página. Los empleadores, encargados de admisiones de las universidades, entrenadores deportivos y maestros pueden ver lo que su hijo coloca en Internet. Aliente a los adolescentes a pensar sobre la impresión que pueden causar los nombres de pantalla que elijan.

Recuérdeles a sus hijos que una vez que colocan la información en línea, no la pueden quitar. Aunque eliminen la información de un sitio Web, las antiguas versiones quedan registradas en las computadoras ajenas y pueden ser circuladas en línea.

Controle por qué medio acceden sus hijos a Internet. Cada vez es más frecuente que los niños y adolescentes accedan a internet desde sus teléfonos celulares. Infórmese sobre las restricciones que puede imponer al celular de su hijo. Algunas compañías de telefonía celular tienen planes que limitan las descargas, el acceso a internet y el intercambio de mensajes de texto; y también hay otros planes que permiten utilizar estas funciones solamente durante ciertos horarios.

– Hable con sus hijos sobre las prácticas de intimidación o bullying. La intimidación o acoso en línea puede presentarse de varias formas, desde dispersar rumores sobre alguna persona, colocar mensajes en línea o reenviarlos sin el consentimiento del autor, hasta mandar mensajes amenazantes. Dígales a sus hijos que las palabras que escriben y las imágenes que colocan en línea pueden tener consecuencias reales. Sus actividades en línea pueden provocar el malestar de la víctima de una intimidación, pueden desprestigiar al autor de un mensaje privado – y en algunas ocasiones pueden causar el castigo de las autoridades. Aliente a sus hijos a conversar con usted cuando se sientan amenazados.

Hable con sus hijos sobre la importancia de evitar conversaciones de naturaleza sexual en línea. Los resultados de una investigación realizada recientemente demuestran que los adolescentes que no hablan de sexo con extraños tienen menos probabilidades de entrar en contacto con un acosador.

Si usted está preocupado porque piensa que su hijo se está comportando riesgosamente cuando está en línea, puede explorar los sitios blog que frecuenta para ver qué tipo de información está colocando. Intente buscar por el nombre o apodo de su hijo, escuela, pasatiempos favoritos, grado que cursa o área de residencia.
Dígales a sus hijos que si tienen alguna sospecha confíen en sus instintos. Si cuando están en línea se sienten amenazados por alguna persona o se sienten incómodos con algo que ven en la red, aliéntelos a que se lo cuenten.

Lea las políticas de privacidad de los sitios. Tómese un momento. Consultar la sección de preguntas frecuentes e información para padres para comprender si ofrecen controles de privacidad. En el sitio se debe detallar claramente su derecho como padre de revisar y eliminar el perfil de su hijo menor de 13 años.

(Fuente: Alerta En Línea)

Estos son sólo algunos consejos que pueden serte de utilidad a la hora de enfrentar este tema con tus hijos. Con el fin de contribuir a una mayor educación en los padres, SerDigital realizará una charla este miércoles 18 de mayo a las 19:30 hrs. en el Colegio Universitario El Salvador de Ñuñoa llamada «Habilidades Parentales En La Era Digital» a cargo del Psicólogo experto en el tema Miguel Arias, autor de la investigación Radiografía del Chile Digital 2.0.

Y tú ¿Cuáles son los beneficios y riesgos que observas en la exposición que tienen tus hijos a Internet?

En la era digital… “siente, piensa y actúa digital”

Programa de Alfabetización Digital y Mediática 2.0 para la ciudadanía PADM 2.0


Openbook: Por la privacidad en Facebook

GSD 2.0 > 18.11.10

Frases como “Estoy solo en casa” o “El fin de semana largo nos vamos a la playa”, expuestas en las actualizaciones de estado de Facebook, a primera vista, no presentan mayores riesgos. Sin embargo, son afirmaciones que exponen la privacidad de las personas y pueden acarrear situaciones complicadas.

El portal Openbook http://www.youropenbook.org/ se propuso evidenciar los problemas de seguridad que se presentan en la red social Facebook.

OpenBook es un “libro abierto” mediante el cual se puede acceder a la información que está sin protección en esta plataforma. A través de este sitio es posible buscar mensajes o “post” personales de cualquier persona, independiente de si quien busca las tiene agregadas como contactos.

Por ejemplo, si ingresamos tags como “odio a mi profesora”, “estoy solo en casa” o “mi número de teléfono nuevo”, entre otras, podremos encontrar las actualizaciones que los usuarios hayan realizado en sus muros en relación a estos temas.

El creador de OpenBook, Will Moffat, comenta que la función del sitio es lograr que las personas tomen conciencia de la cantidad de información personal que comparten con otros usuarios, sin haber configurado previamente las opciones de privacidad que la plataforma ofrece.

Para mejorar los niveles de seguridad de Facebook, Openbook tiene propone que existan herramientas más amigables para controlar y comprender la configuración de privacidad, que no se se modifiquen sus niveles sin consultar previamente a los usuarios y que las cuentas sean privadas de forma predeterminada.

Uso responsable

Parece indispensable hacerse dos preguntas relativas a nuestra privacidad en Facebook: ¿Es adecuada la información que estamos alojando mis hijos y yo en la red? y ¿Tengo bien configurada las opciones de seguridad de mi cuenta Facebook?

Programa de Alfabetización Digital y Mediática 2.0 PADM 2.0 – GSD 2.0 – www.serdigital.cl

Ojo con la información que entregamos en la red

Marietta Parra @ettas > GSD 2.0 > 04.11.10

Internet se ha posicionado como la fuente de información más grande y completa existente en la actualidad. Ello ha sido posible gracias al surgimiento de la denominada web 2.0, instancia que ha logrado transformar radicalmente la participación que los usuarios tenían tradicionalmente en la red.

Gracias a este nuevo escenario, internet se ha convertido en un espacio dinámico que permite alcanzar una profunda interacción social mediante su uso.

Actualmente, los usuarios participan activamente como generadores y administradores de contenidos digitales, aumentando considerablemente la cantidad de información compartida.

La mayor parte de los contenidos son generados a través de las redes sociales 2.0, siendo las más populares Facebook y Twitter.

De acuerdo con lo anterior, cabe preguntarse ¿Qué ocurre con el contenido que yo alojo en la red? ¿Deseo compartir ese contenido con personas que no son mis amig@s?

Hay que tener en cuenta que en la actualidad las redes sociales 2.0 poseen indexación con Google, lo que significa que si alguien busca un perfil específico conociendo nombre y apellido y lo ingresa en este buscador, aparecerá el perfil Facebook de dicha persona.

Para evitar que nos encuentren en la red ingresando nuestros nombres en el buscador, es necesario modificar la configuración de privacidad en Facebook .

Estos son los pasos a seguir:

Debemos ir a :

  • Cuenta
  • Configuración de privacidad
  • Aplicaciones, juegos y sitios web
  • Editar configuración
  • Búsqueda pública (habilitar o no habilitar búsqueda pública)

Respecto a lo que ocurre en Twitter, debemos tener en cuenta que todos podemos controlar la visibilidad de nuestros tweets, pudiendo determinar los niveles de privacidad que estos tengan.

Así, nuestros tweets solo podrán ser vistos por quienes hayan sido autorizados previamente por nosotros y cada vez que alguien desee “seguirnos” nos llegará una notificación vía email.

Debemos ir a:

  • Configuración
  • Preferencias
  • Privacidad de tweet
  • Proteger mis tweets

Para quienes deseen hacer públicos sus tweets, es recomendable no compartir datos privados en el timeline público, como por ejemplo: Email, teléfono, dirección del trabajo o de la casa.

No se debe olvidar que los tweets son tan abiertos que podrán ser leídos por cualquier persona, independientemente si posee o no una cuenta Twitter.

¡Esperamos que estos consejos sean de gran utilidad para ustedes!

 Cuéntanos:

  • ¿Has incorporado alguna restricción de privacidad a la configuración de tu cuenta?
  • ¿Has visto vulnerada tu privacidad como consecuencia de la falta de restricciones en el uso de tu cuenta?

 Programa de Alfabetización Digital y Mediática 2.0 PADM 2.0 – GSD 2.0 – www.serdigital.cl

Internet, desconocidos y ¿adolescentes?

De acuerdo a una noticia aparecida el 16 de abril en www.gentedigital.es, el 23% de los adolescentes queda con desconocidos a través de internet. Existe un 16,8 por ciento que lo utiliza para contactar desconocidos de su misma edad, principalmente por medio de las redes sociales (82,6 por ciento). Muchos de ellos llegan a facilitar datos personales. Este tipo de actividad abre las puertas a acosadores que, haciéndose pasar por un/a niñ@ de la misma edad, consigue información personal que luego usa para extorsionarl@ (grooming). Sin saberlo, se están exponiendo, y lo que este estudio de la Universidad Rey Juan Carlos revela es que no se trata sólo de niñ@s pequeñ@s, sino que hay un grupo de adolescentes arriésgandose al juntarse con desconocidos.
No se trata de dejar de conocer personas por medio de las redes sociales 2.0, que es un aspecto muy atractivo de las mismas, sino de saber qué estamos diciendo con lo que decimos: cuidar la información personal, recordar que muchos juegan con la verdad en internet y, ante todo, como ha dicho un grande de las redes (@Infozeus) internet es como la vida misma, y cómo tal tiene riesgos que debemos aprender a enfrentar.
Si quieres leer la noticia original, haz click aquí.
Andrea Miranda – @andiboing

Privacidad v/s Conveniencia

En el mundo digital actual, intercambiamos privacidad por conveniencia, como dice Patrick Oppmann, para cnn.com. Casi todo lo que haces en la sociedad de hoy involucra dejar una huella digital. Cuando salimos de vacaciones, en qué parte de la ciudad estamos, quiénes son nuestros mejores amigos, cuál es nuestro restorán favorito, a qué colegio van nuestros hij@s o cualquier comentario que hicimos en el muro de un amig@, permanece inalterable en algún lugar del ciberespacio. La revolución de las redes sociales 2.0 y digital ha cambiado el modo en que la generación actual lleva a cabo sus tareas cotidianas. ¿Qué debemos hacer? ¿Reducir nuestra huella digital o compartir información con tod@s, para tener información de tod@s?

Andrea Miranda – @andiboing / @serdigitalcl

Fuente: cnn.com/TECH – Lean la nota original en inglés, pinchando aquí.

Lo íntimo, privado y público: La revolución digital online

«Lee los historiales de tus amigos». Así empieza un mensaje que me llegó al mail hoy y me dejó pensando. Puede tratarse de alguna trampa tipo phishing, pero me interesa el ofrecimiento, como una forma de abrir un tema en las relaciones 2.0: la privacidad.

Privado y público en el mundo digital online

Si veo un celular abandonado en una mesa, ¿me pongo a revisar las últimas llamadas recibidas o las fotos tomadas? ¿Me gustaría que alguien hiciera eso con mi celular? En un medio donde todo parece posible y aparentemente «sin consecuencias» (Internet) leer historiales ajenos tiene un atractivo para muchos. Querer saberlo todo sobre tod@s, sin filtro. Pero creo que se puede mejorar nuestro comportamiento en internet, recuperar el respeto a la privacidad de otros.

Si se requiere de un programa o algo así para leer lo que nuestros contactos hacen en internet, me parece que no es información abierta al público que quieran compartir, pero puedo estar equivocada. Esta es sólo una opinión entre muchas. ¿Qué piensas tú? ¿Qué haces cuando encuentras la privacidad de otro sobre la mesa?

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