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Redes Sociales 2.0 presentes en el rescate de los 33

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Chile y el mundo están conmocionados con el rescate de los mineros atrapados en la Mina San José, hecho que se visibiliza también en la realidad digital. Las redes sociales 2.0 han sido espacio para plasmar impresiones, comentarios y aportes de los cibernautas.

A través de las plataformas web 2.0 ampliamente utilizadas, como Twitter y Facebook, se ha podido evidenciar cómo las personas generan contenidos en relación con sus propios relatos y sentimientos, bajo las dinámicas diferentes que consideran ambos sitios.

Twitter funciona como un mediador de flujo constante  que permite el intercambio de información en tiempo real, originando que muchas de las personas que están viendo la trasmisión en vivo del rescate aporten -en no más de 140 caracteres- con sus sensaciones y comentarios alusivos a lo que se está viviendo. Esto se ve claramente reflejado en los trending topics (temas más populares) tanto a nivel mundial #chileanminers o #miner, como nacional  #fuerzamineros, #cápsula, #minero, #fenix.

En tanto, en Facebook han surgido los denominados “grupos”, iniciativas enfocadas a diversas temáticas.

Algunos aluden a la emotividad y el reconocimiento:

Otros tiene un carácter mas bien humorístico como:

Nos gustaría que nos contaras un poco sobre qué experiencia digital has tenido en base al rescate de los mineros: ¿Has comentado el rescate mediante alguna red social? ¿Te has informado a través de  plataformas Web 2.0?

@ettas

Modificación Fecha Lanzamiento Libro Radiografía del Chile Digital 2.0

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Estimad@s amig@s GSD 2..0

Junto con saludar, les comunicamos la modificación de la fecha de presentación del Libro Digital Radiografía del Chile Digital 2.0 en el Bicentenario. Lo anterior, en razón de la contingencia nacional abocada hacia el rescate de los mineros de la Mina San José.

De esta manera, la presentación del libro se llevará a cabo el 27 de Octubre a las 11:00 hrs para que lo puedas seguir en el portal.

Se despide cordialmente,

Ingrid Conejeros V.

Encargada de Redes Proyecto I+D Generación Ser Digital 2.0

wwww.serdigital.cl @serdigitalcl

La apuesta por la TV Digital y Móvil / Crónica TVN: Rostros de la TV campesina

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Por @mardonesclaudio / Crónica TVN / 06.10.10

Hoy son rostros de televisión de lugares rurales, pero antes fueron bomberos, feriantes e incluso alcaldes. No tienen muchos recursos, pero tienen ganas de informar a su comunidad y los lugares más increíbles se tranforman en estudios de TV.

Una muy buena crónica que muestra el valor de las competencias digitales y mediáticas en la población. En este caso en la población más alejada de las nuevas tecnologías y la conectividad, la población rural. La TV digital e internet móvil (proyecto FDT – internet rural) es un factor de desarrollo local que se debe potenciar. @miguelarias

Ver nota en portal TVN

Quiero tener un millón de amigos. La Nación 06.10.2010

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Por Cristina Espinoza / La Nación

En Chile varios usuarios superan las mil amistades en el sitio y otro buen porcentaje supera las 400, índices superiores a España o Argentina. Pero especialistas señalan que las relaciones humanas se reducen a bastante menos. Antropólogo británico incluso asegura que en épocas de crisis, los verdaderos amigos no son más de seis.

Claudia Jara tiene un perfil en Facebook hace cinco años. Comenzó agregando sólo amigos, pero con el tiempo se dedicó a las ventas y empezó a sumar gente que no necesariamente conocía, pero que podrían convertirse en clientes. Hoy tiene 641 amigos.

Claudia es, según la Radiografía del Chile Digital 2.0, estudio realizado por la consultora Divergente, una usuaria “normal” de Facebook. Según la cantidad de contactos y el tiempo de uso, más abajo están los “light” -que tienen alrededor de 300 amigos- y por encima, los “strong” o “full” -con más de mil-, de los que también hay varios en Chile.

Miguel Arias (@miguelarias), sicólogo y director del proyecto Generación Ser Digital (@serdigitalcl) y de la consultora que realizó la encuesta, señala que el 75,1% dice tener una cuenta en Facebook y según los registros de la red social hay cerca de 7 millones y medio de chilenos con un perfil.

“El peak de uso es a los 20 años y son más mujeres. El número de amigos que tienen los chilenos en relación a Argentina o España es más alto. Cuando en España cuentas que tienes 500 amigos, te dicen ¡eres un monstruo! Tener 400-500 amigos es mucho, pero en Chile es una cuenta normal”, sostiene Arias.

Javier Sasso tiene 441 amigos en su perfil, que creó hace tres años. Cuenta que para agregar contactos lo primero que hace es mirar si tiene algún amigo en común. “Si no, les mando un mensaje para saber de dónde nos conocemos, y si no los conozco y me están agregando por agregar amigos les pongo ignorar”, dice.

Un estudio del antropólogo inglés Robin Dunbar, investigador de la Universidad de Oxford, que analizó las redes sociales y cómo los usuarios gestionan su tamaño y composición, señala que el número máximo de amigos con el que es posible participar de manera realista es de unos 150. Es el mismo número que Dunbar siempre ha señalado como la cantidad de relaciones que el cerebro humano es capaz de soportar.

“No es biológicamente imposible, pero hay límites sicológicos en el número de personas que podemos tener como amigos y estos límites están relacionados a algunos aspectos del tamaño cerebral. El número de amigos que podemos tener es, en parte, limitado por la cantidad de tiempo que tenemos que pasar con ellos, porque sólo pasando tiempo con ellos podemos construir una relación (tenemos que conocerlos lo suficiente)”, señala Dunbar desde Inglaterra.

Es una combinación de tiempo y tamaño cerebral lo que limitaría el número de amigos. Según el antropólogo, el límite en 150 se establece para aquellas personas con las que se tiene una relación personal, es posible conocer más gente, pero no tener una amistad adecuada con ellos. “En Facebook puedes siempre agregar más gente, pero no significa que sean verdaderos amigos”, dice.

Lo normal según esta teoría sería tener entre 120 y 130 amigos en Facebook, lo que no se cumple en Chile. Por eso Arias duda. “Efectivamente el nivel de relación y conocimiento con la gente de Facebook no es comparable con un amigo de toda la vida o con el cara o cara, pero lo empírico demuestra que en Chile los usuarios tienden a administrar por los menos entre 300-400 contactos. Habría que redefinir la teoría”, sostiene.

El sicólogo reconoce que el sistema nervioso tiene una capacidad limitada para operar, recordar información y establecer vínculos, “lo que está en duda es el número que se puede administrar. Un ‘community manager’ hoy día administra más de mil contactos, un twittero como @infozeus, por ejemplo, debe tener como seis mil, pero lleva una relación con al menos 70% de sus seguidores”, explica.

Javier asegura que conoce en persona al 90% de sus contactos, aunque sólo interactúa con el 40% a menudo. Claudia también confirma que no tiene una relación directa con todos sus contactos. “Sería una locura interactuar con 300 personas, ¡sería Roberto Carlos!, pero sí son personas que en algún momento fueron parte importante de mi vida y me interesa saber de ellos. No es que uno hable con ellos a diario, pero un saludo o una palabra de ánimo cuando hay tiempos difíciles siempre son necesarias y en Facebook te enteras de todo eso”, afirma.

Ver reportaje completo La Nación

Ver video de Radiografía del Chile Digital 2.0

Ver PPT resultados generales Radiografía del Chile Digital 2.0

Radiografía del Chile Digital 2.0 en el Bicentenario cuenta con la colaboración de LG, Entel, ACHS y Cooperativa y con el patrocinio de UNICEF, ENLACES y Comisión Bicentenario.

Ejercitemos las Habilidades Parentales 2.0

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Por @serdigitalCL & @miguelarias

Fuente: Portal #SerDigital  / 27.09.2010

7 recomendaciones aplicadas del Programa de Alfabetización Digital y Mediática 2.0 (PADM 2.0) dirigida a padres y cuidadores y un listados de habilidades digitales 2.0 básicas que puedes potenciar en niños/niñas.

Debemos recordar que la familia es el sistema de socialización primario. Esto quiere decir que es la unidad social responsable inicial de socializar y formar las habilidades para la vida básicas y eso hoy implica competencias ciudadanas, digitales y mediáticas 2.0 en los niños y niñas de nuestro país y planeta.

Ejercitemos las Habilidades Parentales 2.0:

7 recomendaciones

1.     Evitar la brecha digital, no alejarse o generar distancia con las nuevas tecnologías, sino compartir desde… y compartir con… Con esto se permite una experiencia compartida que facilita los códigos compartidos. De este modo se conectan los padres con sus hijos a disfrutar de Internet; además el compartir el computador con el hijo nos permite conocer las redes sociales y plataformas que utiliza y aprender con él/ella.

2.     Aplicar premisas bases e históricas en la educación con los hijos. Quienes son responsables de normar, establecer límites, guiar y potenciar el desarrollo inicial de los niños y niñas son los padres y familia. Hoy, esta responsabilidad social implica comprender los nuevos códigos de conectividad social 2.0. Si los padres saben poco de tecnología, recordar que sí saben de normar horas de uso y lugar donde está el computador en el hogar.

3.     Enseñarles a los niños y niñas las ventajas de Internet, así como algunos riesgos en la web y redes sociales 2.0 como; Grooming, Sexting y Ciberbullying (ver notas en portal).

4.     Conocer la normativa de las redes sociales 2.0, por ejemplo como señala la propia página de Facebook, para tener cuenta en esta plataforma se debe tener mínimo 13-14 años.  Para canalizar el interés de los niños en estas nuevas plataformas los padres pueden crear un perfil familiar o temático, supervisando y estableciendo límites de uso. DATO 1: De 1.695 niños/as de 5 a 9 años, que participaron en Radiografía del Chile Digital 2.0 en el Bicentenario (RCD 2.0), mayo-junio 2010,  el 47,3% tiene y usa una cuenta en Facebook. “Cerca del 50% de los/as niños/as en Chile que tiene acceso a Internet tienen y usa Facebook.” dato que debemos atender. DATO2: Existe una tendencia donde los niños en Chile se regalan para sus cumpleaños cuentas Facebook, transformándolo en un bien social transferible, “positivo”, un regalo, pero fuera del control, supervisión y muchas veces conocimiento de los padres.

Al compartir esta experiencia los padres pueden potenciar competencias digitales y mediáticas 2.0 básicas en sus hijos como:

  • Manejo de datos personales a nivel de imagen (fotos, avatar, etc.)
  • Manejo de datos personales publicados (dirección, colegio, etc.)
  • Manejo y uso de una clave segura (no usar cumpleaños, edad, etc.)
  • Administración segura de contactos y amigos online.
  • Manejo de herramientas básicas frente a posibles ciberabusones:
  1. No respondas al ciberabusador. Eso busca. No le des el gusto. Recuerda que eres libre para ignorarlo.
  2. Tu administras a tus contactos y puedes eliminar de tu listados a los ciberabusones o los/as que generen riesgo.
  3. Puedes cambiar de nick, de cuenta o de red social.
  4. Háblalo y comenta esta situación con tus amigos, familia, y profesores. Hablar hace bien, te sentirás mejor y facilitas el recibir apoyo. Más que ser un “acusetes” es importante compartir situaciones que nos agreden o estresan
  • Recuerda la máxima: Siempre puedes decir “no” y “no quiero”. Eres libre de decir NO. Frente al engaño o chantaje podemos decir NO. Confía en tus padres y denuncia a los acosadores, a los que te presionan o  usan el engaño. Frente a la duda de engaño pregunta a tus profesores, padres o amigos. DATO: El 13,6% de los/as niños/as señala que algún contacto de MSN lo han engañado con su identidad y el 8,1% de los/as niños/as han recibido amenazas el último año y 19,1% se ha arrepentido de subir algún material a Internet, según datos de la RCD 2.0-2010.

5.     Fomentar el diálogo sobre hábitos de navegación, sus potencialidades y riesgos. Es importante que el niño, niña y adolescente sienta que cuando le suceda algo extraño para él o que le desagrade pueda decírselo a sus padres sin sentirse culpable. Además, les ayudarán a mantener un espíritu crítico sobre la información que aparece en la red. DATO: El 9,5% de los/as niños/as señalan que sus padres no les limitan nada en Internet y 18,2% de los 6.824 adolescentes encuestados a nivel nacional por la RCD 2.0 señalan no tener supervisión o límites de usos de Internet y el 46,4% tiene el computador en su pieza.

6.  Tener un sistema de reglas claras y compartidas. Es necesario y recomendable que los niños tengan reglas claras sobre lo que pueden o no hacer en Internet y redes sociales 2.0 y conocer sus consecuencias, especialmente respecto al tiempo de uso y comportamiento online. DATO: El 58,4% de los niños encuestados por la RCD 2.0 usa videojuegos durante 4,34 horas promedio al día, es decir, más de la mitad del tiempo que un ser humano tiene para el ocio desde la regla de 1/3 o de las 8 horas: 1/3 trabajo o estudio – 1/3 para el ocio o recreación –  1/3 para descansar y dormir. El equilibrio de horas de uso según la regla 1/3 es una guía para padres para normar tiempo de uso.

7.     Enseñarles a tener un comportamiento responsable, ciudadano, asertivo y empático en Internet. En muchas ocasiones tienen una falsa sensación de impunidad (recuerda que todo deja huella en Internet), que les hace atreverse con actitudes más agresivas, que en la vida real jamás adoptarían. Por esto, es recomendable hablar de Grooming, Sexting y Ciberbullying desde la mirada del abusón y abusado. Es posible que algunos niños realicen actos de riesgos frente a otros sin la conciencia o sin conocer el nombre de esas acciones o desconocen sus consecuencias. DATO1: Sexting: Según lo resultados de la RCD 2.0, el 3,7% de los niños y 4,6% de los adolescentes han compartido durante el último año desde su celular, Facebook, Fotolog o Flickr fotografías en ropa interior o desnudo/a y el 6,7% de los/as niños/as y 4,9% de los adolescentes señalan que han recibido a su celular, Facebook, Fotolog o Flickr fotografías en ropa interior o desnudo/a. Dato2: Ciberbullying: El 8,1% de las niños/as y 5,5% de los adolescentes han recibido amenazas o discriminación a través de Internet durante el último año. DATO3: Grooming: El 13,6% de los/as niños/as y 7,5% de los adolescentes señalan que algún contacto de MSN los ha engañado con su identidad durante el último año y 11,1% de niños y 3,9% de adolescentes señalan que algún contacto de MSN los ha presionado o engañado para obtener información.

Esperamos que estas recomendaciones e información de la Radiografía del Chile Digital 2.0 en el Bicentenario puedan guiar la prevención y promoción del uso saludables y seguro de Internet, redes sociales 2.0 y nuevas tecnologías digitales.

¿Has enfrentado alguna situación de riesgo en Internet?

Un gran saludo y recuerda que las habilidades digitales 2.0 se aprenden y se pueden estimular.

Miguel Arias #SerDigital

Programa de Alfabetización Digital y Mediática 2.0
#SerDigital www.serdigital.cl

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 Artículo Recomendado >>> Educación Digital.

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Facebook ahora es cuestión de niños

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Estudio determinó que 47,3% de los menores entre 5 y 9 años tiene un perfil en esta red sociales, pese a que la edad mínima para inscribirse es 13 años. Un fenómeno que está poniendo a prueba las habilidades 2.0 de los padres.

Texto: Marcelo Córdova.

Fuente: La Tercera 11.09.2010.

Información relacionada y recomendada:

Chile lidera dentro de Latinoamérica el consumo de redes sociales. CNN Chile 05.09.10

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Chile es uno de los países de Latinoamérica con la mayor tasa de penetración de las tecnologías de la información. El incremento de computadores, celulares y el acceso a banda ancha ha provocado, entre otras cosas, que los niños se consideren expertos en el manejo de estos medios.

Para conversar sobre, CNN Chile entrevistó a Miguel Arias, director de la consultora Divergentes, que estuvo a cargo del estudio Radiografía Chile Digital 2.0.

«Chile lidera dentro de Latinoamérica el consumo de redes sociales», comentó Arias.

El experto comentó que «es una oportunidad hoy en día que un niño pueda conectarse con el mundo». Sin embargo, existen riesgos como el grooming, que es el engaño o acoso hacia un niño vía Internet.

Con respecto a los desafíos tecnológicos pendientes de nuestro país, Arias destacó que la gente no maneja conceptos y/o herramientas básicas de Internet, como mandar un email con copia oculta o saber lo que es «re-tuitear» un mensaje de Twitter.

Fuente: CNN Chile 05.09.2010

Ver video entrevista

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Informe General Radiografía del Chile Digital 2.0 en el Bicentenario

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Informe General Radiografía del Chile Digital 2.0 en el Bicentenario:

Más de 18.000 chilenas y chilenos participaron de la primera gran fotografía de cómo somos los chilenos en el mundo 2.0

  • Perfil de usuario (Georeferencia, NSE, perfil educacional, etc.)
  • Habilidades de Uso de Tecnología Digital, Redes Sociales y Web 2.0
  • Habilidades de participación ciudadana y generación/consumo de contenido digital
  • Habilidades de Seguridad frente a riesgos en Internet (Grooming, Sexting y Ciberbullying).
  • Habilidades Mediáticas 2.0 y de Interacción online.
  • Plus Bicentenario: Expectativas y futuro del Chile en el Bicentenario.

En tres días los chilenos logramos llenar seis estadios nacionales con cuentas de Facebook. Muchos niños menores de 10 años tienen cuentas en Facebook, ¿qué implica esto? Sin duda un mayor control parental, una educación digital. No es casualidad que esa “libertad” se traduzca en que un 75,1% de la muestra tenga Facebook y determine sus relaciones interpersonales desde esta plataforma.

Es en esta dimensión de la vida en donde está completamente expuesto, aún sí, el cuidado es poco, de hecho casi el 50% deja sus cuentas abiertas.

¿Qué somos habladores? Seguro… pero hoy las nuevas tecnologías han logrado asociar “el hablar con los otros” en un “escribirle al otro por una red social” (¿qué porcentaje es así?)

Somos más innovadores, por lo mismo el teletrabajo tiene mucho más espacio en las nuevas empresas, así como también las PYME, la creatividad y la innovación. Aspectos de “ser chilenos en lo digital”, porque ya no sólo tiene que ver con cuánto tiempo usamos qué cosa, sino más bien con qué hacemos con eso, con quién lo usamos, cuándo y dónde.

De hecho no es casualidad que más de la mitad (51,3) de muestra se abandere con el voto voluntario, esa necesidad de ser capaz de elegir, de decir algunas veces que sí y otras que no, pero lo que llama a la atención es que más de un tercio (34,4%) de los chilenos elige el Voto Digital – Electrónico como una nueva forma de enfrentarse a la política y a la participación ciudadana.

¿Es evidente que las nuevas tecnologías se quedaron en nuestras vidas para quedarse? ¿Y que las cosas si pueden cambiar? De hecho, es tan así que el 95% de los encuestados accede a Internet frecuentemente, pero sobre todas las cosas lo hacemos desde el trabajo u el colegio. Por lo tanto, configuramos una nueva forma de vivir en el mundo, de “ser colegio” y “estar trabajando”, está claro que no podemos vivir desconectados.

Tanto han cambiado las cosas que ahora casi el 80% de los chilenos tiene un computador en casa, casi lo misma cantidad de gente que tiene televisión en sus hogares. Por qué, porque hoy el computador es un mar infinito de posibilidades, con miles de funcionalidades en dónde no sólo “vemos”, sino que decidimos, opinamos, existimos y sobre todo… seleccionamos.

El 2010, el año del Bicentenario, consultora Divergente -con el apoyo de LG, Entel y Cooperativa– realizó una gran encuesta enfocándose en la llamada “generación digital” sobre el uso de tecnología digital, las redes sociales y todos sus ámbitos.

El Proyecto I+D: Generación Ser Digital 2.0 / GSD 2.0, dirigido por Miguel Arias Cerón, estará disponible para descarga gratuita desde el 30 de septiembre en el portal SerDigital, por ahora puedes ver la presentación.

Fuente: SerDigital

Las sorpresivas conclusiones del estudio «Radiografía del Chile Digital»

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La cantidad de niños que tiene Facebook, el cyberbullying y el robo de identidad son algunos de los resultados que arrojó el estudio «Radiografía del Chile Digital 2.0» y que mostró las distintas caras que tienen los internautas y las internautas de nuestro país.

Video Radiografía del Chile Digital 2.0 en Cooperativa

Radiografía del Chile Digital 2.0, divergente2010

Hombres se arrepienten más que las mujeres en la Web

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Según el estudio de la Consultora Divergente, es el último año los hombres se arrepintieron más que las mujeres de subir algún material a Internet, con un 23% versus en 11%. La encuesta también arrojó que las redes sociales  favoritas de los chilenos son Facebook, Msn, youtube, Fotolog y Twitter.

Nota en LUN

PPT Radiografía del Chile Digital 2.0 / Informe General: 20 agosto 2010.


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