SerDigital y Teatro Interactivo #Conexiones con Eli de Caso en Aló Agricultura

Eli de Caso conversa con el Psicólogo y Director SerDigital y Divergente, @MiguelArias, y la Educadora y Actriz, María Angélica Aitken, sobre la primera obra de teatro interactivo en Chile. «#Conexiones #NoCiberbullying«. Celular (56. 9) 7 897 10 16. Fuente: Programa Aló Agricultura (22/07/2013).

En #Conexiones sabemos como comienza la historia, pero en cada colegio, en cada grupo, en cada presentación se construye y se diseña un final distinto, un mundo posible distinto, tejiendo un guión único en cada espacio.

(Reserva Colegios y Organizaciones)

Producción general Teatro Interactivo.

  • Libreto original : Obra “Choices” Compañía Teatral Looking For Lilith
  • Adaptación libreto : Andrea Serrano, Cone Aitken y @MiguelArias
  • Training Mediación : Trina Fischer (EEUU)
  • Director general : Dirección Teatro Interactivo
  • Productor general : @MiguelArias
  • Recopilación Musical : Andrea Serrano y Cone Aitken
  • Comunicaciones : Cone Aitken 56. 9. 7 897 10 16
  • Medios digitales : @MiguelArias
  • Investigación : SerDigital.org

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– Conexiones en portal SerDigital.cl: https://www.serdigital.cl/?p=19214

– Comentario profesora post obra teatro http://youtu.be/uRwO6VWI80Y

METODOLOGÍA “TEATRO INTERACTIVO”

Metodología interactiva La obra trabaja con bases en el Teatro Forum, Teatro de la Improvisación y Psicología Positiva. Técnicas que permite un acercamiento al público adolescente dentro de lo que se enmarca como aprendizaje activo y experiencial: se responde a una forma distinta de interactuar en la nueva generación, superando el modo plano y expositivo de la educación formal.
Soluciones desde los adolescentes Son los adolescentes los que permiten darnos cuenta que no se puede ofrecer una obra de teatro con el resultado dado. Por eso, esta técnica abre canales y espacios para que sean ellos mismos quienes propongan y ofrezcan soluciones a los protagonistas del montaje y a sus diversas experiencias, en un lenguaje claro y directo.
Empoderamiento Al empoderar a los adolescentes a que sean ellos quienes influyen y deciden las situaciones que ocurren en la obra, se les entrega el poder para influir no solo en la vida de los personajes de la obra, sino que en sus propias experiencias de vida, conformándose este tipo de teatro en una poderosa vía para trabajar la sana convivencia entre pares y adultos. Permite un aprendizaje activo.
Prevención y educación a través del teatro A través de esta obra se puede incorporar en la educación las herramientas necesarias para identificar las consecuencias e implicancias del Ciberbullying en niños, adolescentes y adultos. De este modo, se busca incorporar en la comunidad educativa un manejo saludable y el conocimiento profundo de temáticas de implicancia nacional e internacional. El comprender la complejidad del ciberbullying desde el teatro genera en los niños/adolescentes una experiencia significativa para sus vidas.

(Reserva Colegios y Organizaciones)

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#Conexiones: combatiendo el Ciberbullying a través del teatro

Conoce la primera obra de teatro interactiva que trata sobre el ciberbullying: #CONEXIONES 

SerDigital > @SerDigitalCL > 26.07.13

Una de las grandes preocupaciones de padres y educadores respecto al uso de internet en los niños es el peligro del Ciberbullying. Hemos visto en muchas notas casos de menores afectados por este tipo de acoso digital y la indefensión en la que se encuentran tanto víctimas como familiares frente a este problema.

El ciberbullying es el abuso sostenido entre escolares por medio de plataformas 2.0 donde los jóvenes suben fotos y los demás usuarios pueden postear comentarios. En el caso del ciberbullying es común ver que un grupo de usuarios insulta o difama a otro usuario, a través de fotos “photoshopeadas”, es decir, trucadas.

Investigación #SerDigital #DiverGente #2010
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El auge de las conexiones móviles en Chile

El dinamismo de la industria de las telecomunicaciones ha hecho que los usuarios cambien sus hábitos de conexión a Internet.

SerDigital > @SerDigitalCL > 28.03.12

Antes una familia sólo ocupaba el computador de la casa para conectarse a la red, hoy en los hogares de Chile los usuarios se están conectando vía smartphones, tablets o a través de un dispositivo USB de banda ancha móvil.

De acuerdo a la Subsecretaría de Telecomunicaciones, hasta el mes de diciembre de 2012, la penetración de acceso a Internet por cada 100 habitantes en Chile, pasó de 30% a 41%, en circunstancias que el valor meta esperado era de un 33% de acceso.

Las conexiones de Internet móvil alcanzaron un total de 4.921.587, duplicando a las fijas, lo que demuestra un crecimiento exponencial con respecto a los últimos dos años. Los servicios de Banda Ancha e Internet móvil crecieron 49,2% entre enero y diciembre de 2012, lo que significa una penetración de 22,8 conexiones por cada 100 habitantes. Asimismo, hay un crecimiento significativo de la navegación móvil vía smartphones, representando un 77% de las conexiones 3G a diciembre de 2012.

En 2012 se llegó a contar 24.130.754 de equipos de telefonía móvil activos con un nivel de penetración de 138% por cada 100 habitantes. El mercado lo lideran los planes de prepago que representan el 70% del total, con más de 17 millones de abonados.

Reformas tales como la portabilidad numérica móvil, el desbloqueo de equipos y la eliminación de barreras de entrada artificiales para el ingreso de nuevos oferentes han sido señaladas como factores de fomento para un mercado más competitivo y transparente, en el cual la inversión sectorial alcanzó los US$5.000 millones en el período comprendido entre 2010-2012.

Como si se tratase de una verdadera revolución, está previsto que los dispositivos aumenten su penetración cuando ingresen nuevos operadores y se implementen las redes 4G, en conjunción con equipos móviles con mayores prestaciones y mayores aplicaciones de conectividad y entretención.

Este crecimiento de la conectividad, especialmente móvil, en Chile se debe en gran medida a la dinámica usuarios-empresas. Nuestro país no tiene políticas claras respecto a este tema. Recordemos que la llamada «Agenda Digital» que debería abarcar esta área se encuentra en stand by sin mayores explicaciones a la ciudadanía.

 

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Teatro interactivo para un aprendizaje activo

Cuando el espectador es el actor: Este tipo de experiencias responde a una forma distinta de aprender en la nueva generación, superando la típica forma plana y expositiva de la educación formal. Aquí es donde situamos a los nativos digitales, Cone Aitken menciona que “ al trabajar con nativos digitales te puedes dar cuenta que no puedes entregar una obra con el resultado dado, por esto que la utilización de la técnica del teatro forum logra abrir espacios para que sean ellos mismos quienes busquen las soluciones”.

FB SerDigital > @SerDigitalCL > 07.02.2012

El origen del teatro interactivo

Trina Fisher es una actriz estadouni­dense que, junto con Shannon Woolley y Jennifer Thalman Kepler, forma parte del elenco de la obra CHOICES: An Inte­ractive Play On Cyberbullying and Suici­de, que busca prevenir el ciberbullying.

Este trabajo fue complementado con las investigaciones que hizo la com­pañía de teatro y, finalmente, crea­ron una obra original mediante un proceso de creación colectiva, y em­pezaron a presentarla en colegios de Estados Unidos en noviembre de 2009. “La obra es participativa y está basada en la técnica de Teatro Forum creado por Augusto Boal, como parte del Teatro de Los Oprimidos”, agrega.

 ¿A qué tipo de público está  dirigida esta obra?

La hemos presentado en colegios secundarios y también entre algu­nos estudiantes de séptimo y octavo básico. También a “Peer Leadership”, un grupo de jóvenes en un “Natio­nal Guard Youth Camp”, a grupos de padres con sus hijos, a estudian­tes universitarios y público general.

 ¿Cuál es el mensaje detrás del proyecto?

Muestra el sufrimiento extremo que puede causar ciberbullying. Muchas veces, un ciberbullying se esconde detrás de la tecnología y no ve el efecto de sus palabras y acciones en la víctima. En la obra, uno aprecia de inmediato el efecto en la víctima cuando ella ve y lee las imágenes y palabras del ciber­bully. Esto ayuda a crear compasión, perspectiva, y, sobre todo, empatía.

La obra comunica, muestra y explora con el público que hay otras opciones, ayu­da, soluciones, apoyo y es muy impor­tante no quedarse callados, sino que, en vez de aislarse, hablar con amigos, familiares, profesores, orientadores, terapeutas, quien sea. De este modo, las víctimas en el pú­blico pueden ser movidos por la obra.

¿De qué manera se entrega el mensaje?

Primero, presentamos nuestra obra de 20 minutos. En ella, mostramos a una joven, Hannah, feliz y fuerte, con una buena vida y está coqueteando con un chico a quien le gusta. Después ve­mos que empieza a recibir mensajes ofensivos e insultantes. Hasta que el/ la ciberbullying crea un sitio web de vo­tación sobre su reputación, y también una falsa página de Facebook de Ha-nnah para dañar más su reputación y crear un conflicto con su mejor amiga. Al final, el/la ciberbullying está abusando de ella a través de todo tipo de re­des sociales y empieza a amenazarla.

Teatro interactivo

Los actores, luego dirigirse a los estudiantes en la audiencia, generan la oportunidad de “discutir” de forma activa para crear y proponer otras opciones a Camila (uno de los personajes), interviniendo en los momentos de la obra donde podría tomar decisiones diferentes y podría aplicar distintas estrategias frente al Ciberbullying. Los niños/adolescentes serán capaces de tomar el lugar de Camila y personajes. Representar sus ideas, mostrar de forma práctica EL COMO se podría enfrentar la situación actual (práctica y ensayo de habilidades).

Algunas potencialidades del teatro interactivo

1.- Estimula antecedentes de conducta, preferentemente de la experiencia real de su propio contexto y aprendizaje vivo.

2.- Los espectadores son protagonistas de la obra y ellos transforman la realidad, convirtiéndola en una mejor forma de solución. Por lo tanto permite un aprendizaje activo.

3.- Permite que visualicen apoyo social desde su entorno, a quien acudir y cómo hacerlo.

4.- Se obtiene a través de esta, un pre y post evaluación de las habilidades Sociales que manejan los espectadores para resolver situaciones conflictivas.

5.- Su contenido es transversal, es decir pueden participar de ella, los padres, contexto educativo, Municipalidades, Empresas para que se los otorgue a sus clientes o trabajadores, entre otros.

6.- Permite desarrollar en los distintos estamentos estrategias de resolución de conflictos en esta temática y otras.

¿Cómo partió todo?

Elizabeth Batton- Sorenson, miembro de la directiva de la compañía de teatro Looking for Lilith Theatre Company (LFL) llevó la idea a este grupo. “Una amiga muy cercana de ella tuvo una prima de 15 años que se suicidó después de reci­bir mucho abuso de un ciberbully. El papá y la tía de la niña fundaron un grupo llamado Make a Difference for Kids (MDFK, www.makeadifference­forkids.org), dedicada a promover el conocimiento y la educación sobre el ciberbullying y el suicidio, ade­más de su prevención”, cuenta Trina.

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CONEXIONES: 1era Obra en Chile de teatro interactiva contra el Ciberbullying y el Suicidio

Por fin llegó a Chile «Conexiones» : La primera obra de teatro interactiva para prevenir el ciberbullying, en donde los espectadores son protagonistas de la obra.

CSD > @SerDigitalCL > 15.10.11 

Hoy en SerDigital tenemos el agrado de presentar a Conexiones (@conexioneschile), la primera obra interactiva contra el ciberbullyng en Chile basada en un hecho real ocurrido en EEUU, inspirada en un guión interactivo de la obra “Choices” de la compañía “Looking for Lilith” desarrollado con mucho éxito en varios estados.

Actualmente Conexiones está en etapa de creación colectiva, con la participación de un grupo de cuatro actores: Cone Aitken, Martin Celis, Andrea Serrano y Claudio Encina.

Además, cabe destacar que SerDigital es colaborador en esta obra de teatro, y también ha aportado con datos de la investigación Radiografía de Chile Digital 2.0 y estudio de casos.

Nativos Digitales y el Teatro

Comprender la complejidad del ciberbullying desde el teatro genera en los niños/adolescentes una experiencia significativa para sus vidas. 

Este tipo de experiencias responde a una forma distinta de aprender en la nueva generación, superando la típica forma plana y expositiva de la educación formal.

Aquí es donde situamos a los nativos digitales, Cone Aitken menciona que “ al trabajar con nativos digitales te puedes dar cuenta que no puedes entregar una obra con el resultado dado, por esto que la utilización de la técnica del teatro forum logra abrir espacios para que sean ellos mismos quienes busquen las soluciones”.

CONEXIONES

Los actores, luego dirigirse a los estudiantes en la audiencia, generan la oportunidad de «discutir» de forma activa para crear y proponer otras opciones a Camila (uno de los personajes), interviniendo en los momentos de la obra donde podría tomar decisiones diferentes y podría aplicar distintas estrategias frente al Ciberbullying. Los niños/adolescentes serán capaces de tomar el lugar de Camila y personajes. Representar sus ideas, mostrar de forma práctica EL COMO se podría enfrentar la situación actual (práctica y ensayo de habilidades). 

Algunas potencialidades de la Obra

Uberlinda Martínez (@ubemar), educadora social del Programa de Alfabetización Digital y Mediática 2.0 (PADM 2.0) de SerDigital nos comenta que la Obra Conexiones :

1.- Estimula antecedentes de conducta, preferentemente de la experiencia real de su propio contexto.

2.- Los espectadores son protagonistas de la obra y ellos transforman la realidad, convirtiéndola en una mejor forma de solución. Por lo tanto permite un aprendizaje activo.

3.- Permite que visualicen apoyo social desde su entorno, a quien acudir y cómo hacerlo.

4.- Se obtiene a través de esta, un pre y pos evaluación de las habilidades Sociales que manejan los espectadores para resolver situaciones conflictivas.

5.- Su contenido es transversal, es decir pueden participar de ella, los padres, contexto educativo, Municipalidades, Empresas para que se los otorgue a sus clientes o trabajadores, entre otros.

6.- Permite desarrollar en los distintos estamentos estrategias de resolución de conflictos en esta temática y otras.

Invitación

Conexiones se encuentra en etapa de creación colectiva, sin embargo ya a finales de este año y comienzo de 2012 comienza con pruebas pilotos en colegios del país.

Si tu establecimiento educacional está interesado en participar en una ejecución o si estás interesado en patrocinar una producción, por favor póngase en contacto al correo teatroconexiones@gmail.com,  a través de su blog o puedes seguirlos en Twitter @ConexionesChile.

Cuéntanos ¿Qué te parece Conexiones para combatir el ciberbullying? 

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